Технологическая (проектно-технологическая). Учебная практика. 4 семестр. Синергия — часть 1

Завалены делами? Мы берём эту головную боль на себя: анонимно, и точно в срок.

Так же выполняем ответы на тесты, курсовые работы, практики и дипломы в Синергии, МОИ, МТИ МОСАП.

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Педагогики и психологии

Направление/специальность подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование
(код и наименование направления /специальности подготовки)
Профиль/специализация: Психология и педагогика начального образования
Форма обучения: заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ
Технологическая (проектно-технологическая) практика
4 семестр
обучающегося группы

Место прохождения практики:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1329»
Срок прохождения практики: с «5» февраля 2024 г. по «3» марта 2024 г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам Технологическая (проектно-технологическая) практика
(вид практики, тип практики)

2.1. Кейс-задача № 1
Задание 1
Изучение направления деятельности того подразделения, в котором работает практикант.
Задание 2
Знакомство с администрацией школы
Задание 3.
Знакомство с планом работы начальной школы
Задание 4.
Оценка управленческих технологий, применяемых в школе.
Задание 5.
Какова роль информационного сопровождения в школе?

2.2. Кейс-задача № 2
Задание 1
Анкета по исследованию профессиональной компетентности педагога (приложение 1)
Задание 2
Анализ деятельности детей в начальной школе
Задание 3.
Изучение специальной научно-методической литературы для начальной школы
Задание 4.
Организация научно-исследовательской деятельности обучающихся в школе
Задание 5.
Оценка возможностей для реализации педагогических технологий по обучению детей с ОВЗ в школе

2.3. Кейс-задача № 3
Задание 1
Знакомство с планом работы начальной школы? на период практики
Задание 2
Проанализируйте любую образовательную программу начальной школы.
Задача 3.
Охарактеризуйте технологии обучения, какие представляются Вам наиболее эффективными в начальной школе
Задача 4.
Какие технологии обучения представляются Вам устаревшими в школе
Задание 5.
Анкета по реализации социально-педагогической поддержки (приложение 2)

2.4. Кейс-задача № 4
Задание 1
Какие основные виды деятельности практикуются в школе?
Задача 2
Каковы теоретические основы разработки учебно-методической документации в начальной школе?
Задача 3.
Перечислите основные виды учебной документации в начальной школе
Задача 4.
Какие методы, применяемые в современной педагогической практике, считаются инновационными в начальной школе?
Задача 5.
Самостоятельно разработайте пояснительную записку к образовательной программе начальной школы

2.5. Кейс-задача № 5
Задание 1
Изложить свое представление понятия «профессиональная компетентность» учителя начальных классов?
Задание 2
Составить таблицу основных видов учебной документации в начальной школе.
Задача 3.
Назовите основные документы и источники используется при разработке учебно-методической документации в начальной школе
Задача 4.
Анкета по исследованию профессиональных приоритетов педагога (приложение 3)
Задача 5.
Каковы условия для обучения детей с ОВЗ в начальной школе?
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.

Разработано руководителем/9718