Основы российской государственности- 1 семестр

Примерные вопросы и ответы на итоговый и компетентностный тест.

Завалены делами? Мы берём эту головную боль на себя: выполняем тесты безупречно, анонимно, и точно в срок.

Так же выполняем ответы на тесты, курсовые работы, практики и дипломы в Синергии, МОИ, МТИ МОСАП.

Задание 1.2. Конспект тезисов о механизмах борьбы против России

Задание:

Пройти по ссылке, посмотреть фильм «ДНК России. Культура отмены как механизм борьбы против России» и составить тезисный конспект содержания фильма
https://znanierussia.ru/library/video/dnk-rossii-kultura-otmeny-kak-mehanizm-borby-protiv-rossii-3402?from=cinema
Выполненное задание прикрепить для проверки

Задание 1.3. Кейс

1.В вашем окружении есть люди, которые гордятся своей страной, и
такие, которые ее стыдятся?

2.Что, на ваш взгляд, влияет на отношение граждан к своей стране?

З. Кто такой патриот?

4. Нужно ли государству заниматься патриотическим воспитанием?

Задание 2.1

Просмотрите видеоролик и заполните таблицу, в первой графе которой следует отразить основные тезисы выступления оратора, с которыми Вы согласны, а во второй графе те высказывания оратора, с которыми Вы не согласны или сомневаетесь, обосновав свою позицию.

Задание 2.2

Вам следует пройти по ссылке, просмотреть фильм ‘ДНК России. Государство- цивилизация’, записать вопросы (их 6), которые в начале фильма сформулированы его авторами и дать на них ответы в письменной форме, исходя из содержания фильма. Ответы отправить на проверку.

ДНК России. Государство-цивилизация https://znanierussia.ru/library/video/dnk-rossii-gosudarstvo-civilizaciya-3416

Задание 2.3

Указания по выполнению задания:

— ознакомиться с текстом статьи,

— выполнить задание — рецензировать статью:

При выполнении задания следует в рецензии отразить следующие аспекты: сформулировать одно-два предложения о сути статьи, отразить, соответствует ли название статьи ее содержанию, отметить актуальность статьи, выделить три-четыре пункта достоинств изложения текста статьи и три-четыре пункта недостатков преподнесения информации в статье, указать пользователей информации, то есть на какой круг читателей статья рассчитана, акцентировать значение статьи для учебных целей

Всем успехов!