ИНФОРМАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ ТЕСТЫ 1-5 ИТОГОВЫЙ И КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ТЕСТ СИНЕРГИЯ 2 СЕМЕСТР

Примерные вопросы и ответы на итоговый и компетентностный тест.

Завалены делами? Мы берём эту головную боль на себя: выполняем тесты безупречно, анонимно, и точно в срок.

Так же выполняем ответы на тесты, курсовые работы, практики и дипломы в Синергии, МОИ, МТИ МОСАП.

# Вопрос 1 Исходный момент самосовершенствования – … 2 Согласно принципу …, человек – есть цель всех совершающихся вокруг него событий 4 Преобладающая направленность в сторону одного органа чувств, которая обеспечивает лучшее усвоение поступающей информации, — это каналы … 5 Вывод из нескольких суждений, дающий нам новое знание о предметах и явлениях объективного мира, — это … 6 Многократный процесс, в ходе которого происходит переосмысление проблемы, ведущее к поиску неочевидного альтернативного решения, — это … 7 Уникальная особенность, заключающаяся в умении переживать опыт других людей, понимании того, что их волнует в настоящий момент времени, — это … 8 Установите соответствие между этапами процесса решения поставленной задачи в дизайн-мышлении и их определениями: 9 Установите правильную последовательность взаимосвязанных процедур и действий формирования состояния психологической готовности к поступлению в ВУЗ: 10 Родители Маши при обсуждении ее развития и обучения пришли к выводу, что для нее лучше будет самостоятельное обучение без посещения школы, т.к. учителя своим авторитарным поведением угнетающе действуют на психику Маши. Маша должна быть более свободна в своем выборе и поведении. К какому направлению педагогики можно отнести данное решение? # Вопрос 1 Процессы, связанные с получением, хранением, обработкой и передачей информации, — это … процессы 2 Слова, которые наиболее точно и сжато отражают основной смысл фрагментов текста и помогают понять, запомнить и воспроизвести прочитанное, — это … слова 3 Объяснение целей и задач автора на основе предположений и выводов, генерируемых читающим в ходе осмысления текста, — это … понимание 4 Создание визуального представления о всей информационной системе либо ее части, — это … данных 5 Раскрытие значения слова или фразеологического сочетания, выявление их смысла, — это … неизвестных терминов (ключевых слов) 6 Систематизированный перечень разделов, подразделов и т.п. элементов, характеризующих содержание какого-либо документа или текста, — это … 7 Упрощенное графическое изображение предмета или процесса, взаиморасположения или взаимодействия и связи частей, элементов чего-либо, — это … 8 Установите соответствие между уровнями понимания текста и их характеристиками: 9 Установите правильную последовательность уровней понимания текста по степени познавательной активности субъекта, глубине осмысления воспринятого высказывания: 10 Маша в четыре года научилась читать. После прочтения сказки «Репка» она пересказала ее родителям. На вопрос родителей за чем нужна была мышка и как она повлияла Маша ответить не смогла.

Какой процесс декодирования информации представляет сложность для Маши?

# Вопрос 1 Схема организации и структурной упорядоченности целого текста, отражающая строение, соотношение и взаимное расположение его частей, членение на смысловые элементы, степень и характер выраженности этих элементов, порядок их следования и взаимосвязь между ними, — это … текста 2 Краткое изложение или краткое описание содержания, услышанного или прочитанного своими словами, — это … 3 Объективные показатели выраженности оцениваемого параметра, которые выявляются путем наблюдения за ходом выполнения задания или путем анализа представленного результата, — это … 4 Специалист, изучающий взаимоотношение языка, речевых явлений, мышления и сознания, — это … 5 Взаимосвязь всех элементов текста, в том числе и содержательных, — это … текста 6 Многоуровневая система понятий, вошедших в опыт человека, слов, вызывающих эти понятия из памяти человека, и связей между ними, — это … личности 7 Краткое заключение из сказанного или написанного, — это … 8 … — это способ восприятия другого человека, возникающий на основе устойчивого положительного чувства, которое способствует формированию привязанности, дружеских чувств, симпатии 9 Установите правильную последовательность уровней процесса чтения: 10 При проверке нормативов скорости чтения детей в третьей четверти 1-го класса Татьяна прочитала 85 слов в минуту. Укажите какому классу соответствует данная норма прочитанного? # Вопрос 1 Некие представления или идеи, которые носят характер убеждения относительно себя, других людей или окружающего мира, но не является рационально обусловленным и логически правильным, — это … идеи 2 Сознательная уступчивость человека мнению большинства группы для избежания конфликта с ней, — это … 3 Опровержение человеком мнения большинства, протест подчинения, кажущаяся независимость личности от мнения группы, хотя на самом деле и здесь точка зрения большинства является основой для поведения человека, — это … 4 Избирательное отношение человека к влияниям собственной группы, которые принимаются или отторгаются в зависимости от того, соответствуют ли они убеждениям человека, — это … 5 Давление на человека со стороны агента влияния, которое осуществляется без каких-либо насильственных действий, без ограничений физической свободы действий, без какой-либо угрозы прямой или косвенной, — это … влияние 6 Непроизвольная податливость человека мнению других лиц или группы, когда он и сам не замечает, как изменились его взгляды, поведение, это происходит само собой, — это … 7 Устойчивые эмоциональные переживания человека, которые выражают его отношение к себе самому, другим людям, ситуациям или объектам, — это … 8 Установите соответствие между архетипами и их характеристиками: 9 Установите правильную последовательность этапов манипулятивного воздействия: 10 За ужином в ресторане Антон предложил Юле заказать запеченную утку, но Юля ответила, что предпочитает японскую кухню и заказала суши.

Какой архетип, составляющий фундамент личности, определяет предпочтения Юли в данной ситуации?

# Вопрос 1 Совокупность ряда операций, мероприятий и иных видов деятельности, связанных общими целями, задачами и средствами их достижения, — это информационная … 2 … – специалист с высшим профильным образованием, который профессионально занимается изучением психики для решения исследовательских задач и оказания психологической помощи. 3 Краткое переформулирование вопросов, предложений, доводов, в процессе, которого происходит смещение акцентов в желаемую сторону, — это … 4 … — это система верований и практик, которая исходит из представления о том, что человек является духовным существом, живущим не одну жизнь 5 Некая совокупность информационных атак, четко согласованных между собой и преследующих одну и ту же главную цель, — это информационный … 6 Комплекс специальной информации и информационно-телекоммуникационных технологий, создаваемых для деструктивного воздействия, в первую очередь, на армию и гражданское население, а затем, на информационно-телекоммуникационные системы государства, — это информационное … 7 Приемы, построенные на нарушении законов логики или, наоборот, использовать формальную логику в целях манипуляции недостаточно искушенным объектом, — это … 8 Приемы, основанные на раздражении оппонента, использовании чувства стыда, невнимательности, унижении личных качеств, лести, игре на самолюбии и других индивидуально-психологических особенностях человека, — это … 9 Установите соответствие между базовыми защитными установками и их характеристиками: 10 У предпринимателя Алексея скопилось много товаров с истекающим сроком годности. В связи с этим Алексей поставил на эти товары яркий красный ценник с указанием 50 % скидки на данный товар. Как правильно назвать проводимое мероприятие? # Вопрос 1 Состояние рассматриваемой системы, при котором она, с одной стороны, способна противостоять дестабилизирующему воздействию внешних и внутренних информационных угроз, а с другой — ее функционирование не создает информационных угроз для элементов самой системы и внешней среды, — это … безопасность 2 Состояние защищенности сознания и психического здоровья человека, обеспечивающее его целостность как социального субъекта, возможность адекватного поведения и личностного развития в условиях неблагоприятных информационных воздействий, — это … безопасность 3 Процесс оценки человеком самого себя, начальным моментом которого является самонаблюдение, самоанализ, — это … 4 Установите соответствие между когнитивными стилями и их свойствами: 5 … данных — это создание визуального представления о всей информационной системе либо ее части 6 Раскрытие значения слова или фразеологического сочетания, выявление их смысла, — это … неизвестных терминов (ключевых слов) 7 Научная дисциплина, получившая выход в социолингвистику, психолингвистику, информатику и другие дисциплины, связанные с изучением речевой деятельности как процесса и речевого произведения как результата этой деятельности, — это теория … 9 Установите соответствие между видами умственных способностей и показателями успешности умственной деятельности: 10 Установите правильную последовательность этапов декодирования информации, содержащейся в тексте: 11 … ресурсы определяют способность адекватно интерпретировать смысловое содержание средств массовой информации 12 Краткое описание книги, статьи или рукописи, их содержания, ценности или назначения, — это … 13 … — коротко сформированные главные положения доклада, лекции или сообщения 14 … – это наука, и поэтому свою работу психолог строит на научных данных о том, как работает психика и о том, какие методы помощи работают лучше всего. 15 … — психологическое воздействие на сознание человека, при котором происходит некритическое восприятие им убеждений и установок. 16 Краткое заключение из сказанного или написанного, — это … 17 Построение художественного произведения, «выстроенность», означающая ясно воспринимаемую цельность, — это … 18 Опровержение человеком мнения большинства, протест подчинения, кажущаяся независимость личности от мнения группы, хотя на самом деле и здесь точка зрения большинства является основой для поведения человека, — это … 19 Врожденные идеи или воспоминания, которые располагают людей воспринимать, переживать и реагировать на события определенным образом, — это … 20 Установите правильную последовательность этапов развития информационной борьбы: 21 Однократное информационное и/или физическое воздействие на одиночный информационный объект противника, приводящее к нарушению информационной безопасности информационной системы противника, — это информационная … 22 Широкомасштабная информационная борьба с применением способов и средств информационного воздействия на противника в интересах достижения целей воздействующей стороны, — это информационная … 23 Ограниченное в пространстве и во времени информационное воздействие на конкретный информационный объект или группу объектов противника, а также защиту от воздействия со стороны враждующей стороны конфликта, — это информационная … 24 Согласно классификации психологических защитных механизмов, … — это механизм психологической защиты, заставляющий вести себя противоположно тому, что человек думает и чувствует 25 Манипулятивная опасность может распознаваться … 26 Выделяют три группы манипулятивных приемов, используемых в ходе обсуждений и дискуссий: организационно-процедурные, логико-психологические и … 27 Сложная совокупность информационных атак, акций и ударов с общими целями, задачами, объектами информационного воздействия и временем проведения, -это … 30 Установите последовательность этапов создания средств защиты информации: # Вопрос 1 На лекции по информационной безопасности Антон не мог запомнить необходимую информацию и для лучшего ее усвоения решил кратко записывать ее в виде схем. Какой канал восприятия информации преобладает у Антона? 2 Дарья прочитала кулинарный рецепт мясного пирога. После недолгих раздумий она решила усовершенствовать рецепт — дополнить его различными начинками и вторым слоем теста и испечь его. Какой уровень понимания текста наблюдается у Дарьи? 3 Перед публичным выступлением Иван ответственно отнесся к своей речи. При написании текста особе обратил внимание на взаимосвязь таких основных частей своего речевого обращения, как вступление, главная часть и заключение. К каким структурным элементам текста относятся основные усилия Ивана при написании текста обращения? 4 В кабинете по философии Иван кратко записывал в тетрадь лекцию преподавателя. К какой форме представления свернутой информации относятся записи Ивана? 5 В 3А классе средней школы №1 девочки обсуждали, что подарить мальчикам на 23 февраля. Почти все склонялись к покупке футбольного мяча, но несколько девочек было против и хотели подарить книги. После небольшого разговора, опасаясь насмешек в свой адрес, девочки, которые хотели подарить книги, внешне изменили свое решение на общепринятое группой. Какой механизм, реализующий социальное влияние, проявил себя в данной ситуации? 6 Юля, разговаривая со своим знакомым Олегом, пригласила его к себе в новую квартиру в надежде на то, что он поможет, а может быть, и сам полностью сделает ремонт. В разговоре с Олегом она использовала такие фразы как «ты же такой сильный», «ты все можешь», «ты все умеешь», «тебе же это ничего не стоит».

Олег, распознав что им пытаются манипулировать, ответил фразой: «Боюсь, ты сильно преувеличиваешь мои способности».

Какой способ защиты от манипулятивных уловок применил Олег?

7 На студенческой научной конференции по информационной безопасности третьекурсник Артем вступил в спор с пятикурсником Олегом по поводу его доклада. Олег в процессе спора начал использовать еще незнакомые для Артема научные термины и теории, из-за чего Артем и согласился в последствии с Олегом.

К какой группе манипулятивных приемов (уловок) относится поступок Олега?

8 Директор школы Татьяна Ивановна в последнее время стала получать колкие замечания и насмешки в свой адрес от учителя математики Андрея Викторовича. Однажды, при сокращении штата сотрудников, Андрей Викторович был уволен самым первым, хотя учителем он был хорошим.

Какой базовой психологической защитной установкой воспользовалась Татьяна Ивановна?