ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РИТОРИКА ИТОГОВЫЙ ТЕСТ СИНЕРГИЯ 1 СЕМЕСТР

Примерные вопросы и ответы на итоговый и компетентностный тест.

Завалены делами? Мы берём эту головную боль на себя: выполняем тесты безупречно, анонимно, и точно в срок.

Так же выполняем ответы на тесты, курсовые работы, практики и дипломы в Синергии, МОИ, МТИ МОСАП.

# Вопрос 1 Установите соответствие понятий, используемых в риторике, и их определений: 2 Установите соответствие понятий и их определений: 3 Аристотелю определял … как способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета 4 Многофункциональная система, которая создает наилучшие условия для правильного формирования личности, творческого характера учебной деятельности и развития учащихся, обеспечивает благоприятный эмоциональный климат и позволяет максимально использовать в учебном процессе личностные особенности учителя, – это … 5 Люди, к которым обращены его слова, – это … публичной речи 6 Установите соответствие понятий и их определений: 7 Установите соответствие понятий и их определений: 8 … – это способы представления, обработки, передачи, кодирования и декодирования информации 9 Учебно-речевая ситуация (УРС) – это … (укажите 2 варианта ответа) 10 … – это взаимодействие людей, в процессе которого происходит обмен информацией, идеями и эмоциями 11 Установите соответствие функций общения (по В.Н. Парфёнову) и их характеристик: 12 Принцип коммуникативных норм, который подразумевает наличие баланса между информативностью и эмоциональностью, а также между информационным и фактическим общением, – это принцип … 13 Установите соответствие стиля речи и его характеристики: 14 … стиль – это стиль художественной литературы, который определяется ее содержанием и основными целями – передать свое отношение к окружающему, изображаемому, нарисовать словами картину, описать событие 15 … – это результат речемыслительного процесса, реализованного автором в виде конкретного письменного (или устного) произведения в соответствии с мотивами, целями, избранной темой, замыслом и идеей и характеризующегося определенной структурой, композиционным, логическим и стилистическим единством 16 Установите соответствие основания для классификации текстов и соответствующих видов текстов: 17 Установите соответствие типологии текстов и ее характеристики: 18 Установите соответствие основных социальных функций текстов и характеристик данных функций: 19 Чтобы текст был адекватно и правильно воспринят, он должен обладать …, т.к. если содержание текста трудно воспринимается или невозможно прочитать, то такой текст нельзя расшифровать и использовать 20 Установите соответствие характеристик речи и их содержания: 21 … речи – это качество, которое определяется активным словарным запасом человека и проявляется в способности использования разных языковых средств для определения одинаковых предметов речи, явлений, событий 22 Требование к речи, характеризующее ее с точки зрения содержания, соотношения частей и компонентов, последовательности изложения, – это … речи 23 … – это процесс использования языка для передачи информации, выражения мыслей и чувств, а также для осуществления коммуникации и достижения целей 24 … виды речи – такие виды речи, при которых с помощью речевого аппарата или моторных навыков порождается информация в виде устного источника либо письменного 25 … нормы регламентируют правила произношения отдельных звуков, сочетаний звуков, слов 26 … нормы – это грамматические нормы, которые регулируют правила построения словосочетаний и предложений 27 Установите соответствие понятий и их определений: 28 Установите соответствие речевых типов, выделенных в современной классификации ораторов С.Ф. Ивановой, и характеристик этих типов: 29 Установите соответствие типов личности, выделенных И.П. Павловым на основании преобладания той или иной сигнальной системы, и характеристик этих типов: 30 При … стиле педагогического общения обучающийся рассматривается педагогом как равноправный партнер в общении, коллега в совместном поиске знаний, педагог привлекает обучающихся к принятию решений, учитывает их мнения, поощряет самостоятельность суждений 31 При … стиле педагогического общения педагог уходит от принятия решений, часто передает инициативу обучающимся, коллегам, организацию и контроль учебно-познавательной деятельности обучающихся педагог осуществляет без системы, проявляет нерешительность, колебания 32 … оратора – это система качеств личности оратора и требований к его речевому поведению, благодаря которым возможен и осуществляется культивируемый обществом тип оратора и ораторского выступления 33 Установите соответствие понятий и их определений: 34 Установите соответствие понятий метод изложения материала и его характеристики: 35 Метод изложения материала, который предполагает последовательное изложение одного вопроса за другим, – это … метод 36 Письменная речь – это речь видимая, передаваемая посредством букв (… кода) 38 Такой метод изложения материала, как …, основан на сопоставлении различных явлений, фактов, событий 39 Установите соответствие видов и примеров приемов, которые может использовать оратор в своем выступлении: 40 Дефекты речи и слуха относятся к … помехам со стороны участников коммуникации