ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ТЕСТЫ 1-4 ИТОГОВЫЙ И КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ТЕСТ СИНЕРГИЯ 4 СЕМЕСТР
Примерные вопросы и ответы на итоговый и компетентностный тест.
Завалены делами? Мы берём эту головную боль на себя: выполняем тесты безупречно, анонимно, и точно в срок.
Так же выполняем ответы на тесты, курсовые работы, практики и дипломы в Синергии, МОИ, МТИ МОСАП.
# Вопрос 1 А.Н. Леонтьев выделяет в числе главных требований школы к психике ребенка … 2 Л.С. Выготский предложил собственную концепцию периодизации, в основе которой лежит понятие … 3 Д.Б. Эльконин выделяет изменения личности ребенка, возникающие к концу дошкольного возраста, – в частности, … (укажите 3 варианта ответа) 4 Л.И. Божович определяет процессы психического развития в дошкольном возрасте, которые приводят к образованию «внутренней позиции», для этого рассматриваются две основные линии формирования личности дошкольника – … 5 … – фамилия психолога, ученика Л.С. Выготского, который считал, что «у детей дошкольного возраста начинает формироваться познавательная деятельность, которая побуждается познавательной задачей, первоначально познавательное отношение у дошкольника остается включенным в игру и практическую деятельность» 6 Фамилия автора концепции «сдвига мотива на цель» – … 7 Внутренние факторы развития представляют собой систему, которую Л.И. Божович обозначает понятием «… ребенка» 8 Установите соответствие между именами исследователей вопроса о готовности к обучению в школе и их концепциями: 9 Расположите в хронологической последовательности (в порядке их появления) основные теоретические концепции и понятия, связанные с проблемой готовности детей к школе: 10 Родители 5-летней девочки хотят вырастить ее умной и интеллектуальной. При этом они считают, что игры – пустая трата времени, и ребенку нужно как можно раньше интеллектуально развиваться, чтобы пойти в школу, умея читать, писать и излагать мысли лучше всех. Родители расписали план занятий, кружков и репетиторов таким образом, что девочка предельно для своего возраста загружена и у нее нет времени для игр.
Охарактеризуйте действия родителей. Правы ли они?
# Вопрос 1 Первым из отечественных ученых говорил о важности подготовки ребенка к обучению в школе … 2 В контексте предшкольного образования находятся … парадигмы (укажите 2 варианта ответа) 3 Общая готовность ребенка к школьному обучению включает в себя физическую, … составляющие 4 Принцип … в коррекционно-развивающей работе – это поиск ресурсов для преодоления возникших трудностей, сохранения веры в положительные качества и силы человека 5 Детский психолог Леонид Абрамович … отмечал, что первым условием успешного учения ребенка в начальной школе является наличие у него соответствующих мотивов, например, таких как отношение к учению как к важному общественно значимому делу 6 К видам занятий, которые помогут сформировать предпосылки регулятивных универсальных учебных действий, относится … – установление последовательных взаимосвязей, выстраивание объектов в определенном порядке 7 Различают 4 категории универсальных учебных действий: личностные, …, познавательные, коммуникативные 8 Установите соответствие между категориями универсальных учебных действий (УУД) и видами занятий, которые помогут развить предпосылки данных учебных действий: 9 Расположите имена авторов в хронологическом порядке рассмотрения ими вопроса подготовки детей к обучению в школе: 10 Воспитатель подготовительной группы обратил внимание, что один ребенок физически слабый. Воспитатель в личной беседе объяснил родителям, какие последствия это вызовет в первом классе школы и как подготовить ребенка к школе физически. В частности, воспитатель порекомендовал игры на открытом воздухе и бассейн. Родители были резко против, так как их ребенок не сможет правильно одеться после бассейна и часто болеет. Когда воспитатель спросил их, как ребенок будет самостоятельно одеваться в школе, родители ответили, что ему будет помогать бабушка, которая специально для этого уволилась с работы.
К каким последствиям для ребенка приведет данная ситуация? Что следует сделать воспитателю?
# Вопрос 1 При создании программы психодиагностических методик необходимо учитывать ряд моментов, в частности … (укажите 4 варианта ответа) 2 Исследователь, положивший начало психологической диагностике в качестве одной из дисциплин прикладной психологии, – … 3 Для изучение эмоционального состояния ребенка можно использовать следующие методики: … 4 Для изучения взаимоотношений детей в коллективах существуют такие методики, как … (укажите 3 варианта ответа) 5 Фамилия американского психолога, который впервые применил понятие «тест» для быстрых и несложных проверок, – … 6 Теоретически … той или иной методики по отношению к сформулированной диагностической задаче должна быть критерием для выбора ее в качестве инструмента исследования 7 Индивидуальная … развития ребенка представляет собой комплект бланков для фиксирования результатов наблюдений с перечнем признаков развития детей и выделенными возрастными периодами их первого проявления (перечень структурирован по пяти образовательным областям развития) 8 Установите соответствие между методиками и именами их разработчиков: 9 Установите правильную последовательность этапов процедуры психодиагностики: 10 Ребенок 5 лет выполнил тест «Нарисуй человека».
Как данный рисунок может быть интерпретирован?
# Вопрос 1 При создании программы психодиагностических методик необходимо учитывать ряд моментов, в частности … (укажите 4 варианта ответа) 2 Исследователь, положивший начало психологической диагностике в качестве одной из дисциплин прикладной психологии, – … 3 Для изучение эмоционального состояния ребенка можно использовать следующие методики: … 4 В числе диагностических методов и форм работы дошкольной образовательной организации (ДОО) – наблюдение, проблемная (диагностическая) ситуация, …, анализ продуктов деятельности детей, психолого-педагогические тесты 5 Фамилия американского психолога, который впервые применил понятие «тест» для быстрых и несложных проверок, – … 6 Теоретически … той или иной методики по отношению к сформулированной диагностической задаче должна быть критерием для выбора ее в качестве инструмента исследования 7 Индивидуальная … развития ребенка представляет собой комплект бланков для фиксирования результатов наблюдений с перечнем признаков развития детей и выделенными возрастными периодами их первого проявления (перечень структурирован по пяти образовательным областям развития) 8 Установите соответствие между методиками и именами их разработчиков: 9 Установите правильную последовательность этапов процедуры психодиагностики: 10 Ребенок 5 лет выполнил тест «Нарисуй человека».
Как данный рисунок может быть интерпретирован?
# Вопрос 1 Для достижения цели консультационной работы необходимо придерживаться определенных принципов, в числе которых – … (укажите 3 варианта ответа) 2 Автор, разработавший базовый метод коррекции детско-родительских отношений (когнитивно-поведенческий тренинг), – … 3 Типы консультационной работы, классифицируемые по целям и задачам поступления в конкретную школу, включают: … 4 Программа Ю.Б. Гиппенрейтер «Уроки …» затрагивает такие проблемы, как безусловное принятие ребенка, помощь ребенку, эмпатическое слушание 5 Не все родители всегда могут или хотят предоставить полную информацию о семейной ситуации, возможно сознательное утаивание или искажение информации, что … объясняет различными причинам 6 По результатам психодиагностической работы составляется психологический … ребенка, который может быть использован учителем для разработки индивидуального подхода к нему, также он используется для формулирования рекомендаций родителям по подготовке ребенка к школе в оставшееся до начала учебы время 7 … – фамилия специалиста в области детской психиатрии, который занимался вопросом коррекции детско-родительских отношений, перед началом групповой психокоррекции детей или одновременно с ней проводилась медицинская и психологическая работа с родительской группой 8 Установите соответствие между именами разработчиков опросников и анкет для педагогов и родителей, и их методиками: 9 Установите правильную последовательность этапов консультационной работы при участии в отборе и записи детей в первые классы: 10 Ребенок в первом классе читает быстрее остальных, ему скучно следить за медленным чтением одноклассников. Он рисует в тетрадке или отвлекает разговорами соседа по парте.
О чем говорит данное поведение ребенка, что необходимо предпринять?
# Вопрос 1 Внутренние факторы развития представляют собой систему, которую Л.И. Божович обозначает понятием «…» 2 … – это понятие, которое означает разницу между фактическим уровнем развития, определяемым умением независимо решать проблемы, и уровнем потенциального развития, определяемым путем решения проблем под руководством взрослых или в сотрудничестве с более способными сверстниками 3 Автор концепции «сдвига мотива на цель» – … 4 Л.С. Выготский предложил собственную концепцию возрастной периодизации, в основе которой лежит понятие «…» 5 Д.Б. Эльконин выделяет изменения личности ребенка, возникающие к концу дошкольного возраста, – в частности, «у ребенка появляются общественные по содержанию … поступков и действий» 6 А.Н. Леонтьев выделяет в числе главных требований школы к психике ребенка «произвольность … процессов и подконтрольность их сознанию ребенка» 7 Сопоставьте теоретические концепции проблемы готовности детей к школе с их описанием: 8 Д.Б. Эльконин определяет … как важнейшую составляющую успешной учебной деятельности 9 Детский психолог … отмечал, что первым условием успешного учения ребенка в начальной школе является наличие у него соответствующих мотивов, например, таких как отношение к учению как к важному общественно значимому делу 10 Различают 4 категории универсальных учебных действий: … 12 Общая готовность ребенка к школьному обучению включает в себя физическую, интеллектуальную, социальную, психологическую, трудовую и … составляющие 13 Установите соответствие между категориями универсальных учебных действий (УУД) и видами занятий, которые помогут развить их предпосылки: 14 Расположите в правильном порядке этапы реализации упражнения для развития личностных универсальных учебных действий «Ромашка радости»: 15 В числе диагностических методов и форм работы дошкольной образовательной организации (ДОО) – 16 Психолог, который впервые применил понятие «тест» для быстрых и несложных проверок, – … 17 Для изучения уровня самоконтроля детей существуют различные методики, такие как … (укажите 2 варианта ответа) 18 … развития ребенка представляет собой комплект бланков для фиксирования результатов наблюдений с перечнем признаков развития детей и выделенными возрастными периодами их первого проявления (перечень структурирован по пяти образовательным областям развития) 19 Фамилия исследователя, положившего начало психологической диагностике в качестве одной из дисциплин прикладной психологии, – … 20 Установите соответствие между методиками и именами их разработчиков: 21 Расположите в правильном порядке этапы реализации методики «Рукавички»: 22 Программа Ю.Б. Гиппенрейтер «Уроки общения» затрагивает такие проблемы, как безусловное принятие ребенка, … 23 По результатам психодиагностической работы составляется … ребенка, который может быть использован учителем для разработки индивидуального подхода к нему, также он используется для формулирования рекомендаций родителям по подготовке ребенка к школе в оставшееся до начала учебы время 24 Фамилия автора, разработавшего базовый метод коррекции детско-родительских отношений (когнитивно-поведенческий тренинг), – … 25 … – фамилия детского психолога, который отмечал, что не все родители всегда могут или хотят предоставить полную информацию о семейной ситуации, возможно сознательное утаивание или искажение информации, что объясняется различными причинам 26 Для достижения цели консультационной работы необходимо придерживаться определенных принципов, в числе которых: ориентация на нормы и ценности консультируемого, соблюдение … , разграничение личных и профессиональных отношений, индивидуальный подход и др. 27 Автор анкеты для родителей по изучению социально-эмоциональной сферы личности ребенка – … 28 Установите соответствие между именами разработчиков методик коррекции деструктивных отношений между детьми и родителями, и их методиками: 29 Установите правильную последовательность этапов беседы с родителями по результатам диагностики ребенка: 30 Установите правильную последовательность этапов совместной психотерапии для родителей и их детей по методике А.И. Захарова: # Вопрос 1 Девочка поступила в 1 класс в 6-летнем возрасте. Девочка старается вести себя «как школьница», проявляет активность, отвечает на вопросы учителя, но говорит абсолютно неверно или не по предмету. Несмотря на то, что девочка очень старается и хочет угодить, педагог заметил, что она с трудом осваивает учебную программу.
О чем говорит данное поведение ребенка и что необходимо предпринять педагогу?
2 На уроке рисования учитель показывает два рисунка и просит учеников выбрать из них один, который им больше нравится. Один из учеников никак не может выбрать рисунок и долго колеблется.
О чем говорит данное поведение ребенка, и что необходимо предпринять педагогу?
3 Воспитатель подготовительной группы заметил, что девочка Юля отстает от остальных и показывает худшие результаты на занятиях.
К каким последствиям для ребенка приведет данная ситуация? Что следует предпринять воспитателю?
4 Современное понятие «психодиагностика» тесно связано с понятием «психологическое тестирование», однако не понимается так узко. Кроме тестовых существуют психофизиологические методики, проективные методики, экспертные (клинические), психодиагностические методики.
Кто положил начало психологической диагностике в качестве одной из дисциплин прикладной психологии?
5 В классе у учителя есть ребенок, который заикается при чтении. Заикание усиливается, когда ребенок волнуется. Другие дети вынуждены ждать, пока он прочитает текст, и в это время они начинают разговаривать и кидаться бумажками.
Что следует предпринять учителю?
6 В классе у учителя есть ребенок с недостаточным физическим и психическим развитием. Это замечают другие дети и издеваются над ним. Ребенок начинает бояться отвечать с места или у доски, а при ответе запинается, ожидая, что одноклассники будут снова смеяться.
Возможно ли что-то предпринять в данной ситуации?
Контакты
Свяжитесь с нами удобным способом
с 9:00 до 21:00
без выходных
г. Москва, ул. Автомоторная 4А, стр. 21, офис 234