Практика Синергия по получению профессиональных умений и опыта деятельности

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление подготовки /специальность: 40.03.01 Юриспруденция
Профиль/специализация: Гражданско-правовой
Форма обучения: очно-заочная, заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности
9 семестр
обучающегося группы

Место прохождения практики: Нотариус Чусовского городского округа Пермского края Коротец Игорь Владимирович
Срок прохождения практики: с «9» октября 2023 года по «3» декабря 2023 года

Содержание индивидуального задания на практику в нотариальном кабинете
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических
нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности)
Нотариус Лещенко Денис Федорович,
расположен по адресу: 109052, г. Москва, Нижегородская улица, 84к1, пом. 2.
Худяков Сергей Станиславович
зарегистрирован по адресу: 109052, г. Москва, Ленинградский проспект, дом 74 к 2, кв. 44.
Соколов Александр Игоревич
зарегистрирован по адресу: 109052, г. Москва, Нижегородская улица, дом 70 к 2, кв. 44.
Худяков С.С. обратился в суд с иском к нотариусу «о возмещении ущерба и компенсации морального вреда», ссылаясь на то, что между ним и Соколов А.И., впоследствии умершим, был заключен договор пожизненной ренты, по условиям которого Соколов А.И. передал в собственность Худякова С.С. принадлежащую ему по праву собственности квартиру, на условиях пожизненной ренты.
10.09.2019 при заключении сделки нотариусом была проверена принадлежность отчуждаемой квартиры Соколова А.И., по паспортным данным установлена личность сторон, подписавших договор, их дееспособность. Оснований для отказа в совершении нотариального действия в соответствии со ст. 48 Основ законодательства Российской Федерации о нотариате не было. Никаких сомнений относительно дееспособности Соколова А.И. у нотариуса не возникло, поскольку последний ясно и четко выражал свою волю и имел намерение и действительное желание передать квартиру на условиях пожизненной ренты, которые он уже получил до подписания договора, что еще раз подтверждает его намерения. Указанный договор был прочитан вслух и содержал весь объем соглашений между сторонами в отношении предмета договора. Договор пожизненной ренты был подписан собственноручно Соколовы А.И. и Худяковым С.С, расшифрованы их фамилии, имена и отчества.
На практике дееспособность гражданина, практически всегда, определяется нотариусом документально путем проверки документов, удостоверяющих личность гражданина, и визуально в ходе личной беседы, оценки адекватности поведения.
При удостоверении сделки Соколов А.И. сказал нотариусу, что дееспособности по решению суда он не лишался, под опекой и попечительством не состоял.
Договор пожизненной ренты был удостоверен нотариусом Лещенко Д.Ф. и прошел государственную регистрацию.
Решением суда первой инстанции 20.12.2019 указанный договор пожизненной ренты был признан недействительным по тем основаниям, что на момент совершения сделки Соколов А.И.. не мог понимать значение своих действий и руководить ими.
В иске к нотариусу Худяков С.С. указывает, что при заключении договора
нотариусом были существенным образом нарушены положения Основ законодательства Российской Федерации о нотариате, Закон «О защите прав потребителей», а именно:
нотариус не проверил дееспособность лица, заключающего сделку, то есть совершил нотариальные действия, в которых должен был отказать, что привело к тому, что истец лишился собственности на вышеуказанную квартиру.
Худяков С.С. просит суд взыскать с нотариуса Лещенко Д.Ф.. в возмещение ущерба 50 000 долларов США или, а также компенсацию морального вреда в
размере.
При этом Худяков С.С. неоднократно приходил в нотариальный кабинет к Лещенко Д.Ф., нецензурно выражался в адрес последнего в присутствии посетителей, а также разместил на своей странице в социальной сети пост, в котором в нецензурно форме описал привычки Лещенко Д.Ф. и оценил его профессиональную квалификацию как нотариуса.
Вам поручено представлять интересы нотариуса в суде.
2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику, касающуюся описанной ситуации, выяснить позицию судов и определить факторы и обстоятельства, влияющие на принятие судом решения, в которых иск удовлетворяется полностью, либо в части исковых требований, а также выявить пробелы и (или) противоречивые положения нормативных правовых
актов, касающихся объекта исследования, которые могут быть использованы при подготовке судебных документов.
2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения дела в суде (план действий, которому необходимо следовать при ведении судебного дела для достижения оптимального результата) и построить прогноз судебного решения, в т.ч.
описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты как представителем стороны судебного процесса в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Составить возражение на исковое заявление Худякова С.С.
2.4. Кейс-задача № 4
Составить исковое заявление о защите чести и достоинства Лещенко Д.Ф. и взыскании компенсации морального вреда с Худякова С.С.
2.5. Кейс-задача № 5
Подготовить видео обучающего характера продолжительностью до 2-х минут, содержащее рекомендации для нотариусов по определению дееспособности гражданина, обратившегося в нотариальный кабинет за совершение нотариальных действий.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике./6702

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление подготовки /специальность: 40.03.01 Юриспруденция
Профиль/специализация: Гражданско-правовой
Форма обучения: очно-заочная, заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности
9 семестр
обучающегося группы

Место прохождения практики: Адвокатское бюро «ЗКС»
Срок прохождения практики: с «25» октября 2023 г. по «19» ноября 2023 г.

Содержание индивидуального задания на практику в адвокатском образовании или юридической компании
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики
(Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) ООО “Перфект-торг”
Адрес: 119860, г. Москва, ул. Пушкина, д.12. ИНН 7722854600, ОГРН 5147746075600.
ИП Косоротов Игорь Евгеньевич
Зарегистрированный по адресу: 123456, Московская область, г. Королев, ул.
Мишуткина, д. 15, кв. 35. ИНН: 504309411100, ОГРНИП: 309504325700000.
30.05.2019 между ИП Косоротов И.Е. (далее по тексту “Комитент”) и ООО “Перфект-торг” (далее по тексту “Комиссионер”) был заключен договор комиссии (далее по тексту “Договор”) по которому Комиссионер обязуется по поручению Комитента за вознаграждение от своего имени, но за счет Комитента совершать сделки по реализации ювелирных изделий из драгоценных металлов и/или драгоценных камней (далее по тексту “Товар”).
Далее согласно договору, Комитент произвел отгрузку товара, а Комиссионер принял товар, что зафиксировано в товарной накладной № ОТЭ_083/17 от 30 мая 2019 года на сумму.
На основании пункта Договора стороны ежемесячно, не позднее 10-го числа каждого месяца должны производить сверку взаиморасчетов по состоянию на последнее число предыдущего месяца.
Однако на данный момент Комиссионер не предоставил ни одного отчета для проведения сверки расчетов. Не предоставление ежемесячного отчета для предоставления взаимных сверок расчетов является существенным нарушением договора.
ИП Косоротов И.Е. обратился за помощью в организацию, в которой вы проходите практику. Вам поручено представлять интересы ИП Косоротова И. Е. в суде.
2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику, касающуюся описанной ситуации, выяснить позицию судов и определить факторы и обстоятельства, влияющие на принятие судом решения, в которых иск удовлетворяется полностью, либо в части исковых требований, а также выявить пробелы и (или) противоречивые положения нормативных правовых
актов, касающихся объекта исследования, которые могут быть использованы при подготовке судебных документов.
2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения дела в суде (план действий, которому необходимо следовать при ведении судебного дела для достижения оптимального результата) и построить прогноз судебного решения, в т.ч. описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты как представителем стороны судебного процесса в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Составить досудебную претензию о возмещении материального ущерба, причиненного ввиду существенного нарушения условий договора.
2.4. Кейс-задача № 4
Составить исковое заявление о возмещении материального ущерба, причиненного ввиду существенного нарушения условий договора.
2.5. Кейс-задача № 5
Подготовить видео обучающего характера продолжительностью до 2-х минут, содержащее рекомендации по подготовке искового заявления в суд о возмещении материального ущерба, причиненного ввиду существенного нарушения условий договора.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике./6354

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление подготовки /специальность: 40.03.01 Юриспруденция
Профиль/специализация: Уголовно-правовой
Форма обучения: очно-заочная, заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
9 семестр
обучающегося группы

Место прохождения практики: Адвокатское бюро «ЗКС»
Срок прохождения практики: с «___» __________ 202__ г. по «__» _________202__ г.

Содержание индивидуального задания на практику в адвокатском образовании
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики
(Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)
Щербаков Сергей Владимирович, 2000 г.р., зарегистрированный по адресу: г. Домодедово, ул. Артиллерийская, 21 -15
Поляков Юрий Петрович, 1987 г.р., зарегистрированный по адресу г. Шатура, ул.Восточная, 18- 12
Анищенко Владимир Сергеевич, 1987 г.р., зарегистрированный г. Шатура, ул. Восточная, 18 -17
Васильев Игорь Петрович,1980 г.р., зарегистрированный по адресу, г. Домодедово, ул. Песчаная. 12
Щербаков, Поляков и Анищенко договорились тайно, в ночное время, похитить со склада бытовую технику на сумму более 2 миллионов рублей. По сведениям Полякова, в это время на складе нет никакой охраны. Для этого подогнали к помещению склада грузовой автомобиль. Щербаков и Поляков проникли в помещение склада, а Анищенко остался в автомобиле. Во время загрузки товара в автомобиль, неожиданной появился охранник Васильев. Испугавшись, что будут задержаны, Щербаков выстрелил в охранника из травматического пистолета, причинив последнему вред средней тяжести. После этого Щербаков, Поляков и Анищенко скрылись с места происшествия, так ничего и не похитив.
В отношении Щербакова, Полякова и Анищенко возбуждено уголовное дело.
2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику по делам, сходным с описанной ситуацией, а также положения нормативных правовых актов, которые могут быть использованы при подготовке судебных документов вами, как представителем защиты.
2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения дела в суде (план действий, которому необходимо следовать при ведении судебного дела для достижения оптимального результата) и построить прогноз судебного решения, в т.ч., описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как представителем защиты в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Составьте доверенность на представление интересов Щербакова С.В. в суде.
2.4. Кейс-задача № 4
Подготовить видео обучающего характера продолжительностью от 7 до 10 минут, содержащее рекомендации по построению линии защиты обвиняемого для ситуаций, аналогичных описанной
2.5. Кейс-задача № 5
Разработать письменные рекомендации инструктивного характера для практикующих юристов (объемом не менее 3 листов) по построению линии защиты обвиняемого для ситуаций, аналогичных описанной
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике./6810

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление подготовки /специальность: 40.03.01 Юриспруденция
Профиль/специализация: Уголовно-правовой
Форма обучения: очно-заочная, заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
7 семестр
обучающегося группы

Место прохождения практики: ОСФР по г. Севастополю
Срок прохождения практики: с «20» декабря _ 2023 г. по «13» февраля 2024 г.

Содержание индивидуального задания на практику в государственных органах
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики
(Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)
Хрипунов Юрий Иванович зарегистрированный, г.Химки, ул. Юбилейная, 10 -24
Лапшин Владимир Васильевич, 1960 г.р. зарегистрированный, г.Москва, ул. Тарханская, 6 -96
23 мая 2020 года двигаясь по Ярославскому шоссе в районе дома № 5, в ночное время, в дождливую погоду, на грузовом автомобиле типа «Газель», не заметил знака ремонтные работы и припаркованный автомобиль «Урал» совершил столкновение с указанным автомобилем. В результате этого столкновения у автомобиля Хрипунова было разбито лобовое стекло, что значительно ограничило видимость, продолжая двигаться в своем направлении, не заметив дорожного рабочего Лапшина, совершил на него наезд. От полученных травм Лапшин скончался на месте происшествия.
В отношении Хрипунова возбуждено уголовное дело.

2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику по делам, сходным с описанной ситуацией, а также положения нормативных правовых актов, которые могут быть использованы при подготовке судебных документов вами, как представителем защиты.

2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения дела в суде (план действий, которому необходимо следовать при ведении судебного дела для достижения оптимального результата) и построить прогноз судебного решения, в т.ч., описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как представителем Хрипунова Ю.И. в том или ином случае.

2.3. Кейс-задача № 3
Составьте доверенность на представление интересов Хрипунова Ю.И. в суде.

2.4. Кейс-задача № 4
Подготовить видео обучающего характера продолжительностью от 7 до 10 минут, содержащее рекомендации по построению линии защиты обвиняемого для ситуаций, аналогичных описанной

2.5. Кейс-задача № 5
Разработать письменные рекомендации инструктивного характера для практикующих юристов (объемом не менее 3 листов) по построению линии защиты обвиняемого для ситуаций, аналогичных описанной
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике./7055

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление подготовки /специальность: 40.03.01 Юриспруденция
(код и наименование направления подготовки /специальности)
Профиль/специализация: Уголовно-правовой
Форма обучения: очно-заочная, заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
7 семестр
обучающегося группы.

Место прохождения практики: ООО «Юсконсалт»
Срок прохождения практики: с «___» __________ 202__ г. по «__» _________202__ г.

Содержание индивидуального задания на практику в адвокатском образовании
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики
(Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)
Щербаков Сергей Владимирович, 2000 г.р., зарегистрированный по адресу: г. Домодедово, ул. Артиллерийская, 21 -15
Поляков Юрий Петрович, 1987 г.р., зарегистрированный по адресу г. Шатура, ул.Восточная, 18- 12
Анищенко Владимир Сергеевич, 1987 г.р., зарегистрированный г. Шатура, ул. Восточная, 18 -17
Васильев Игорь Петрович,1980 г.р., зарегистрированный по адресу, г. Домодедово, ул. Песчаная. 12-1
Щербаков, Поляков и Анищенко договорились тайно, в ночное время, похитить со склада бытовую технику на сумму более 2 миллионов рублей. По сведениям Полякова, в это время на складе нет никакой охраны. Для этого подогнали к помещению склада грузовой автомобиль. Щербаков и Поляков проникли в помещение склада, а Анищенко остался в автомобиле. Во время загрузки товара в автомобиль, неожиданной появился охранник Васильев. Испугавшись, что будут задержаны, Щербаков выстрелил в охранника из травматического пистолета, причинив последнему вред средней тяжести. После этого Щербаков, Поляков и Анищенко скрылись с места происшествия, так ничего и не похитив.
В отношении Щербакова, Полякова и Анищенко возбуждено уголовное дело.

2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику по делам, сходным с описанной ситуацией, а также положения нормативных правовых актов, которые могут быть использованы при подготовке судебных документов вами, как представителем защиты.
2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения дела в суде (план действий, которому необходимо следовать при ведении судебного дела для достижения оптимального результата) и построить прогноз судебного решения, в т.ч., описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как представителем защиты в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Составьте доверенность на представление интересов Щербакова С.В. в суде.
2.4. Кейс-задача № 4
Подготовить видео обучающего характера продолжительностью от 7 до 10 минут, содержащее рекомендации по построению линии защиты обвиняемого для ситуаций, аналогичных описанной
2.5. Кейс-задача № 5
Разработать письменные рекомендации инструктивного характера для практикующих юристов (объемом не менее 3 листов) по построению линии защиты обвиняемого для ситуаций, аналогичных описанной
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике./6395

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление подготовки /специальность: 40.03.01 Юриспруденция
Профиль/специализация: Гражданско-правовой
Форма обучения: очно-заочная, заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности
9 семестр
обучающегося группы

Место прохождения практики: Адвокатское бюро «ЗКС»
Срок прохождения практики: с «2» октября 2023 г. по «10» декабря 2023 г.

Содержание индивидуального задания на практику в адвокатском образовании или юридической компании
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)
ООО “Перфект-торг”
Адрес: 119860, г. Москва, ул. Пушкина, д.12. ИНН 7722854600, ОГРН 5147746075600.
ИП Косоротов Игорь Евгеньевич
Зарегистрированный по адресу: 123456, Московская область, г. Королев, ул.
Мишуткина, д. 15, кв. 35. ИНН: 504309411100, ОГРНИП: 309504325700000.
30.05.2019 между ИП Косоротов И.Е. (далее по тексту “Комитент”) и ООО “Перфект- торг” (далее по тексту “Комиссионер”) был заключен договор комиссии (далее по тексту “Договор”) по которому Комиссионер обязуется по поручению Комитента за вознаграждение от своего имени, но за счет Комитента совершать сделки по реализации ювелирных изделий из драгоценных металлов и/или драгоценных камней (далее по тексту “Товар”).
Далее согласно договору, Комитент произвел отгрузку товара, а Комиссионер принял товар, что зафиксировано в товарной накладной № ОТЭ_083/17 от 30 мая 2019 года на сумму.
На основании пункта Договора стороны ежемесячно, не позднее 10-го числа каждого месяца должны производить сверку взаиморасчетов по состоянию на последнее число предыдущего месяца.
Однако на данный момент Комиссионер не предоставил ни одного отчета для проведения сверки расчетов. Не предоставление ежемесячного отчета для предоставления взаимных сверок расчетов является существенным нарушением договора.
ИП Косоротов И.Е. обратился за помощью в организацию, в которой вы проходите практику. Вам поручено представлять интересы ИП Косоротова И. Е. в суде.
2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику, касающуюся описанной ситуации, выяснить позицию судов и определить факторы и обстоятельства, влияющие на принятие судом решения, в которых иск удовлетворяется полностью, либо в части исковых требований, а также выявить пробелы и (или) противоречивые положения нормативных правовых
актов, касающихся объекта исследования, которые могут быть использованы при подготовке судебных документов.
2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения дела в суде (план действий, которому необходимо следовать при ведении судебного дела для достижения оптимального результата) и построить прогноз судебного решения, в т.ч.
описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты как представителем стороны судебного процесса в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Составить досудебную претензию о возмещении материального ущерба, причиненного
ввиду существенного нарушения условий договора.
2.4. Кейс-задача № 4
Составить исковое заявление о возмещении материального ущерба, причиненного ввиду существенного нарушения условий договора.
2.5. Кейс-задача № 5
Подготовить видео обучающего характера продолжительностью до 2-х минут, содержащее рекомендации по подготовке искового заявления в суд о возмещении материального ущерба, причиненного ввиду существенного нарушения условий договора.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике./6886

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление подготовки /специальность: 40.03.01 Юриспруденция
Профиль/специализация: Гражданско-правовой
Форма обучения: очно-заочная, заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности
9 семестр
обучающегося группы

Место прохождения практики: Адвокатское бюро «ЗКС»
Срок прохождения практики: с «6» ноября 2023 г. по «3» декабря 2023 г.

Содержание индивидуального задания на практику в адвокатском образовании или юридической компании
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности) ООО “Перфект-торг”
Адрес: 119860, г. Москва, ул. Пушкина, д.12. ИНН 7722854600, ОГРН 5147746075600.
ИП Косоротов Игорь Евгеньевич
Зарегистрированный по адресу: 123456, Московская область, г. Королев, ул.
Мишуткина, д. 15, кв. 35. ИНН: 504309411100, ОГРНИП: 309504325700000
30.05.2019 между ИП Косоротов И.Е. (далее по тексту “Комитент”) и ООО “Перфект- торг” (далее по тексту “Комиссионер”) был заключен договор комиссии (далее по тексту “Договор”) по которому Комиссионер обязуется по поручению Комитента за вознаграждение от своего имени, но за счет Комитента совершать сделки по реализации ювелирных изделий из драгоценных металлов и/или драгоценных камней (далее по тексту “Товар”).
Далее согласно договору, Комитент произвел отгрузку товара, а Комиссионер принял товар, что зафиксировано в товарной накладной № ОТЭ_083/17 от 30 мая 2019 года на сумму.
На основании пункта Договора стороны ежемесячно, не позднее 10-го числа каждого месяца должны производить сверку взаиморасчетов по состоянию на последнее число предыдущего месяца.
Однако на данный момент Комиссионер не предоставил ни одного отчета для проведения сверки расчетов. Не предоставление ежемесячного отчета для предоставления взаимных сверок расчетов является существенным нарушением договора.
ИП Косоротов И.Е. обратился за помощью в организацию, в которой вы проходите практику. Вам поручено представлять интересы ИП Косоротова И. Е. в суде.
2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику, касающуюся описанной ситуации, выяснить позицию судов и определить факторы и обстоятельства, влияющие на принятие судом решения, в которых иск удовлетворяется полностью, либо в части исковых требований, а также выявить пробелы и (или) противоречивые положения нормативных правовых
актов, касающихся объекта исследования, которые могут быть использованы при подготовке судебных документов.
2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения дела в суде (план действий, которому необходимо следовать при ведении судебного дела для достижения оптимального результата) и построить прогноз судебного решения, в т.ч.
описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты как представителем стороны судебного процесса в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Составить досудебную претензию о возмещении материального ущерба, причиненного
ввиду существенного нарушения условий договора.
2.4. Кейс-задача № 4
Составить исковое заявление о возмещении материального ущерба, причиненного ввиду существенного нарушения условий договора.
2.5. Кейс-задача № 5
Подготовить видео обучающего характера продолжительностью до 2-х минут, содержащее рекомендации по подготовке искового заявления в суд о возмещении материального ущерба, причиненного ввиду существенного нарушения условий договора.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике./7094

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет (Институт) Бизнеса

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Предпринимательство
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(тип практики)
обучающегося группы

Место прохождения практики: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ТУРИСТ»
Срок прохождения практики: с «15» марта 2024 г. по «25» апреля 2024 г.

Содержание индивидуального задания на практику 1:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам
производственной практики, практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(вид практики, тип практики)

2.1. Кейс-задача № 1
1. Проведите стратегический и операционный анализ текущего развития своей компании для постановки целей по развитию и росту.
2. Разработайте видение возможных стадий роста своего бизнеса на ближайшие 5 лет.
3. Разработайте прогноз прибыльности своей текущей индустрии и предложите перепозиционирование своей компании на рынке.
4. Разработайте предложения по организационной адаптации вашей компании к происходящим изменениям в индустрии.
5. Разработайте предложения по изменению конкурентного поведения вашей компании.

2.2. Кейс-задача № 2
1. Проведите сегментация вашего рынка и анализ привлекательности разных сегментов, и возможного изменения своего сегмента.
2. Разработайте предложения по маркетинговым инновациям в вашей компании, и возможности разработки подрывных инноваций.
3. Разработайте предложения по технологической реконструкции вашего бизнеса.
4. Разработайте предложения роста компании на основе анализа текущих внутренних ресурсов и возможностей организации.
5. Разработайте предложения по реинжинирингу бизнес-процессов.

2.3. Кейс-задача № 3
1. Разработайте предложения по определению проблемных точек текущего организационного дизайна вашей компании и ее организационной трансформации.
2. Разработайте предложения по ребрендингу вашей компании.
3. Разработайте предложения по перепозиционированию вашей компании в бизнес-коммуникациях.
4. Предложите ваше видение по транснационализации деятельности вашей компании.
5. Разработайте предложения по диверсификации вашего бизнеса.
6. Предложите свое видение возможных дружественных слияний, поглощений или партнерству для вашего бизнеса.

2.4. Кейс-задача № 4
1. Разработайте предложения по обеспечению количественного роста исследуемого бизнеса
2. Разработайте предложения по обеспечению качественных изменений исследуемого бизнеса

2.5. Кейс-задача № 5
1. Перечислите источники информации, способствующие вам в прохождении практики
2. Перечислите инструменты/ методики, способствующие самоконтролю во прохождения практики
3. Подготовьте презентацию в процессе и по результатам прохождения практики
4. Разработайте стратегию, направленную на проведение изменений в исследуемом бизнесе в целях обеспечения его конкурентной устойчивости
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
Разработано руководителем практики от Университета /9959

Синергия. Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности ПП.ВЧ Производственная практика, в том числе преддипломная — 4 семестр

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(тип практики)
4-ый _
(семестр)
обучающегося группы
(Шифр и № группы) (ФИО обучающегося)

Место прохождения практики:

ООО «Гам-Логистикс»

(полное наименование профильной Организации)

Срок прохождения практики: с «15» июня 2020 г. по «26» июля 2020 г.

Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики:

Код компетенции Содержание индивидуального задания на примере организации
ОПК-1 ОПК-4 Организационно-ознакомительная часть, включает в себя:
инструктаж по технике безопасности, правилам внутреннего распорядка организации и правилам охраны труда;
ознакомление с организационной структурой организации ООО «Гам- Логистикс»;
участие в работе проектного отдела организации;
ознакомление с показателями, используемыми при планировании и регулировании производственной деятельности организации;
ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ПК-1 ПК-6
ПК-13 ПК-17 Проанализировать организационную структуру компании ООО «Гам- Логистикс». Определить наличие (отсутствие) службы поддержки проектов (проектного офиса). Описать место, функции и задачи службы поддержки проектов в организационной структуре, охарактеризовать порядок взаи- модействия службы поддержки проектов с другими подразделениями компании.
ОПК-4 ПК-1 ПК-6 ПК-13 ПК-17 Подготовить отчет о прохождении производственной практики включающего следующие приложения: копии документов, краткую характеристику проектной деятельности компании, аналитическую записку содержащую выводы и предложения по оптимизации процессов управления проектами в компании.
Подготовить аналитическую записку:
1. Анализ организационной структуры организации.
2. Анализ проектной стратегии организации.
3. Анализ операционной деятельности.

Разработано
руководителем практики от Университета

5399

Место прохождение практики: ПУБЛИЧНОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «РОССЕТИ ЛЕНЭНЕРГО»

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет Менеджмента

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент

Профиль/специализация: Менеджмент в энергетике

Форма обучения: Заочная.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

На производственную практику

^{(вид практики)}

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

^{(тип практики)}

Место прохождения практики:

(наименование структурного подразделения Образовательной организации)

Срок прохождения практики: с « » 2023 г. по « » 2023 г.

Содержание индивидуального задания на практику:

Разработано

руководителем практики от Университета ________________ ___________________________

(ФИО) (Подпись)

«___»______________ 20__г.

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«СИНЕРГИЯ»
Факультет Менеджмента

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Менеджмент в машиностроении
Форма обучения: заочная

8 семестр
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
на практику по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(вид практики)
(тип практики)
обучающегося группы

Место прохождения практики: ООО «Русайн»
Срок прохождения практики: с «17» июня 2024 г. по «14» июля 2024 г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.

2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам
2.1. Кейс №1
Описание ситуации:
С позиции менеджера департамента производства организации изучите основные характеристики процессов взаимодействия с различными подразделениями машиностроительного предприятия и подготовьте на имя руководителя краткий отчет по данной теме.
Содержание задания:
Воспользовавшись информацией собранной в ходе прохождения практики об подразделении (официальный сайт, данные актуального годового отчета, модели бизнес-процессов), документами, находящимися в открытом доступе дайте ответы на следующие вопросы
Вопросы
• Что представляет собой информационная интеграция в производстве?
• Какие бывают типичные конфликтные ситуации между подразделениями фирмы по параметрам, относящимся к производству?
• Какие факторы влияют на выбор инструментария управляющих воздействий на финансовые потоки?
2.2. Кейс №2
Описание ситуации:
С позиции менеджера департамента производства организации изучите основные характеристики процессов взаимодействия с различными подразделениями машиностроительного предприятия и подготовьте на имя руководителя краткий отчет по данной теме.
Содержание задания:
Воспользовавшись информацией собранной в ходе прохождения практики об подразделении (официальный сайт, данные актуального годового отчета, модели бизнес-процессов), документами, находящимися в открытом доступе дайте ответы на следующие вопросы
Вопросы
• Какие основные программные продукты используются?
• Как должна осуществляться межфункциональная производственная координация?
• Какие элементы образуют внутреннюю структуру узла пересечения ресурсопотоков и как можно классифицировать эти узлы?
2.3. Кейс №3
Описание ситуации:
С позиции менеджера департамента производства организации изучите основные характеристики процессов взаимодействия с различными подразделениями машиностроительного предприятия и подготовьте на имя руководителя краткий отчет по данной теме.
Содержание задания:
Воспользовавшись информацией собранной в ходе прохождения практики об подразделении (официальный сайт, данные актуального годового отчета, модели бизнес-процессов), документами, находящимися в открытом доступе дайте ответы на следующие вопросы
Вопросы
• Как формируются КИС?
• Как взаимодействуют производствои маркетинг?
• В чем сущность концепции узловых воздействий при управлении ресурсопотоками?
2.4. Кейс №4
Описание ситуации:
С позиции менеджера департамента производства организации изучите основные характеристики процессов взаимодействия с различными подразделениями машиностроительного предприятия и подготовьте на имя руководителя краткий отчет по данной теме.
Содержание задания:
Воспользовавшись информацией собранной в ходе прохождения практики об подразделении (официальный сайт, данные актуального годового отчета, модели бизнес-процессов), документами, находящимися в открытом доступе дайте ответы на следующие вопросы
Вопросы
• Какие существуют примеры использования программного модуля/контура
«Производство» в отечественных КИС?
• В чем состоят особенности управления финансовыми потоками на разных этапах производственного процесса?
• Как осуществляется контроллинг производственной системы?
2.5. Кейс №5
Описание ситуации:
С позиции менеджера департамента производства организации изучите основные характеристики процессов взаимодействия с различными подразделениями машиностроительного предприятия и подготовьте на имя руководителя краткий отчет по данной теме.
Содержание задания:
Воспользовавшись информацией собранной в ходе прохождения практики об подразделении (официальный сайт, данные актуального годового отчета, модели бизнес-процессов), документами, находящимися в открытом доступе дайте ответы на следующие вопросы
Вопросы
• Как осуществляется маркетинг промышленной продукции
• Как осуществляется комплексная подготовка производства
• Как осуществляется менеджмент качества
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
Разработано руководителем практики от Университета/12199

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет (Институт) Институт Бизнеса

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Предпринимательство
Форма обучения: очная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(тип практики)
обучающегося группы
(Шифр и № группы) (ФИО обучающегося)

Место прохождения практики: «Студия предпринимательства»

Срок прохождения практики:
1 период: «09» марта 2023 г. по «15» марта 2023 г.;
2 период: «13» апреля 2023 г. по «19» апреля 2023 г.;
3 период: «18» мая 2023 г. по «24» мая 2023 г.;
4 период: «06» июля 2023 г. по «26» июля 2023 г.;

Содержание индивидуального задания на практику 1:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики, практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(вид практики, тип практики)
2.1. Кейс-задача № 1
Задание № 1
Цель: Разработка и тестирование MVP на посевной фазе
Содержание задания:
1. Разработайте МVP бизнес-проекта.
2. Включите ссылку (или описание) на доработанный̆ MVP вместе с описанием доработанного функционала и списком реализованных улучшений документ.
Содержание этапов разработки MVP:
• 1 этап: прототип (prototype) – техническое задание с подробным описанием свойств нового продукта;
• 2 этап: работающий прототип (working prototype) – проект нового продукта или сам продукт, обладающий пока только общими функциональными признаками;
Для продукта
Для создания прототипа можно использовать следующие инструменты:
• 3d принтер
• Программы для 3d проектирования
• Коробки из-под обуви, игрушек, старой техники и пр. Этот картон можно использовать для своего прототипа;
• Упаковки от продуктов, например, молочные коробки тоже могут подойти для конструкции. Например, коробку из-под молока можно использовать как каркас некоего объекта;
• Плотная бумага, цветной картон, который продается во всех канцелярских и книжных магазинах;
• Мягкая игрушка, которую не жалко и с которой не связаны теплые воспоминания – пустить ее под ножницы. Ее “мех”, синтепон, глаза, пуговицы и т.д. могут пригодиться. То же самое можно сделать и с игрушками из жестких материалов;
• Пенопласт из коробок от бытовой техники может заменить пеноплекс;
• Пластилин.
Для услуги – представить подробное описание действий в рамках услуги.
Практика:
• 3 этап: альфа-версия проекта продукта или самого продукта (alpha) – проект продукта или сам продукт созданы, но еще не протестированы; в процессе общего и пользовательского тестирования продукта в него добавляются некоторые детали, которые не были додуманы на стадии составления технического задания; — после обсуждения с экспертами
• 4 этап: закрытая бета-версия проекта нового продукта или самого продукта (private beta) – проект или продукт уже находятся в виде, близком к тому, каким его видят стартаперы;
• 5 этап: публичная бета-версия проекта нового продукта или самого продукта (public beta) – проект или продукт уже находятся в виде, близком к тому, каким его видят первые «ранние» потребители.
Задание № 2
Цель: Разработка ценностных предложений, пользовательских сценариев и воронок продаж на посевной фазе
Содержание задания:
1. Содержание этапов разработки ценностного предложения:
Этап 1.
Выберите один потенциальный сегмент вашей целевой аудитории и сформулируйте для него, чем полезен ваш продукт для этого потребителя, ответив на вопросы: • какие боли он снимает? • какую выгоду он приносит? • какую работу пользователя выполняет?
Этап 2.
1. Сформулируйте ценностное предложение для вашего продукта, ответив последовательно на вопросы и заполнив список вопросов, представленный ниже. Помните, что ценностное предложение должно представлять собой не более одного-двух предложений:
• напишите от 3 до 5 преимуществ вашего продукта, то есть чем вы известны/что вы делаете хорошо;
• напишите от 3 до 5 аспектов, которые ожидает/хочет ваш потребитель от вашего продукта;
• напишите, к чему следует стремиться, чтобы удовлетворить потребности клиентов;
• составьте список из ключевых слов и фраз, которые важно включить при описании продукта в ценностное предложение.
Подумайте об основных характеристиках, преимуществах, отличиях от конкурента вашего продукта;
• сформулируйте ценностное предложение (не более одного-двух предложений).
2. Протестируйте его на 5 потенциальных представителях своей потенциальной целевой аудитории. Поделитесь обнаруженными ошибками, находками, замечаниями, предложениями коллег в результате тестирования ценностного предложения.
3. После тестирования промежуточного варианта ценностного предложения на потенциальной целевой аудитории, сформулируйте его финальную версию.
2. Содержание этапов разработки пользовательских сценариев:
1. Определите, какой пользовательский опыт хотите описать
В свободной форме: что именно должен сделать пользователь, какой процесс будете изучать.
2. Составьте портрет клиента
Проработайте портреты ваших потенциальных потребителей, чтобы посмотреть на процесс глазами реального потребителя.
3. Проработайте пользовательские истории
Что, как, зачем, в каком порядке, когда — все, что делает пользователь, чтобы оформить заказ. Проработанный на предыдущем шаге портрет даст возможность с большой точностью описать мотивы и приоритеты покупателя.
4. Конкретизируйте истории до уровня сценария
Объедините истории в концептуальные и конкретизированные сценарии. Опишите их максимально подробно.
5. Выделите разные сценарии использования
На основе сценариев выделите и проработайте разные варианты взаимодействия с потенциальным потребителем. Взгляните на процессы глазами потребителей в конкретных ситуациях.
Для создания пользовательских сценариев используйте следующие инструменты:
• стикеры,
• Программы Excel или Google Таблицы,
• Программы для проработки бизнес-процессов,
• интеллект-карты.
3. Содержание этапов разработки воронок продаж:
Разработайте воронки продаж для потенциальных клиентов с описанием следующих процессов:
1. начальный контакт для информирования неосведомленных клиентов (1);
2. превращение базовой информации о новом продукте в объект интереса клиентов (2);
3. превращение интереса клиентов в объект устойчивого стремления приобрести новый продукт (3);
4. превращение нового продукта в объект купли-продажи (4);
5. заключение сделки купли-продажи нового продукта (5).
Задание № 3
Цель: разработка экономической модели стартапа
Содержание задания:
Разработайте экономическую модель стартапа, которая бы включала ответы на следующие вопросы:
1) Какие ресурсы необходимы Вам для проведения стартапа?
2) Опишите способы обеспечения ресурсами Вашего стартапа: перечислите поставщиков необходимых ресурсов
3) Какая инфраструктура стартапов существует в вашем регионе и какие меры поддержки предпринимательства реализуются в данном регионе и в стране?
4) Как Вы планируете использовать инфраструктуру стартапов и меры поддержки?
5) Опишите ваше рабочее место и рабочие места сотрудников (при наличии)
6) Опишите каналы внутрифирменной и межфирменной логистики, которые Вы будете использовать в процессе проведения стратапа
Задание № 4
Цель: разработка финансовой модели стартапа
Содержание задания:
1. Спрогнозируйте инвестиции на открытие, заполнив таблицу 4.1.
Таблица 4.1. «Инвестиции на открытие»
Регистрация бизнес-единицы
Дизайн-проект помещения*
Ремонт*
Вывеска*
Рекламная кампания
Аренда на время ремонта*
Закупка оборудования*
Прочее
Итого
*(по необходимости)
Задание № 5
Цель: разработка финансовой модели стартапа
Содержание задания:
Спрогнозируйте ежемесячные издержки, заполнив таблицу 4.2.
Таблица 4.2. «Ежемесячные затраты»
ФОТ (включая отчисления)
Аренда
Амортизация
Коммунальные услуги
Реклама
Бухгалтерия (удаленная)
Закупка расходников
Непредвиденные расходы
Итого
Форма предоставления материалов (отчетов):
Результаты выполненных заданий в виде фотографий, скриншотов, таблиц, графиков должны быть отражены в курсовой работе (практическая часть) и включены в общую презентацию о проведенном стартапе.
2.2. Кейс-задача № 2
Задание № 1
Цель: разработка финансовой модели стартапа
Содержание задания:
1. Основываясь на расчетах таблиц 4.1 и 4.2.
2. Основываясь на структуре доходов, рассчитайте потенциальный уровень доходов своего проекта в месяц, заполнив таблицу 4.3.
Таблица 4.3. «Объемы выполненных услуг/работ/
проданных товаров/»
№пп Наименование Кол-во Сумма В месяц
1
2
3
4
5
Итого за месяц
Задание № 2
Цель: разработка финансовой модели стартапа
Содержание задания:
1. Основываясь на структуре доходов и расчетах в таблице 4.3.
2. Рассчитайте основные показатели бизнес-проекта, заполнив таблицу 4.4.
Таблица 4.4. «Основные показатели»
Сумма первоначальных инвестиций
Точка безубыточности (мес.)
Срок окупаемости (мес.)
Средняя ежемесячная прибыль
Ставка дисконтирования, %
Дисконтированный срок окупаемости — DPB, мес.
Чистый дисконтированный доход — NPV, руб.
Индекс прибыльности — PI
Внутренняя норма рентабельности — IRR,%
Рентабельность продаж, %
Задание № 3
Цель: зарегистрировать бизнес-единицу. Спроектировать внутрифирменные регламенты и документооборот новой бизнес-единицы
Содержание задания:
1. Зарегистрировать новую бизнес-единицу;
2. Подготовьте итоговый отчет с приложением документов:
• Свидетельство о регистрации
Этапы выполнения задания:
1. Регистрация ООО
При подготовке к регистрации ООО, целесообразно руководствоваться материалами учебника «Управление собственным бизнесом», Глава 1. С. 19-31.
• ШАГ 1. Выбираем способ регистрации ООО
• ШАГ 2. Придумываем наименование ООО
• Сокращенное фирменное наименование на русском языке. При этом сокращенное фирменное наименование должно содержать полное или сокращенное наименование ООО, а также аббревиатуру «ООО».
• Полное и (или) сокращенное фирменное наименование на языках народов РФ.
• Полное и (или) сокращенное фирменное наименование на иностранных языках.
• Фирменное наименование ООО может включать иноязычные заимствования на русском языке, за исключением обозначения организационно-правовой формы или её аббревиатуры.
• ШАГ 3. Выбираем юридический адрес
• ШАГ 4. Определяемся с кодами деятельности на основании вашей бизнес-идеи
• ШАГ 5. Определяемся с размером уставного капитала ООО
• ШАГ 6. Подготавливаем/дорабатываем решение единственного учредителя или протокол собрания
• ШАГ 7. Подготавливаем договор об учреждении
• ШАГ 8. Подготавливаем/дорабатываем устав ООО
• ШАГ 9. Дорабатываем заявление на регистрацию ООО по форме Р11001
• ШАГ 10. Оплачиваем госпошлину за регистрацию ООО
• ШАГ 11. Выбираем систему налогообложения
• ШАГ 12. Подписываем и прошиваем документы
• ШАГ 13. Подготавливаем доверенность на подачу документов
• ШАГ 14. Проверяем и подаём документы на регистрацию
Задание № 4
Цель: зарегистрировать бизнес-единицу. Спроектировать внутрифирменные регламенты и документооборот новой бизнес-единицы
Содержание задания:
1. Разработать внутрифирменные регламенты для бизнес-единице;
2. Разработать документооборот новой бизнес-единицы.
3. Подготовьте итоговый отчет с приложением документов:
• Регламенты новой бизнес-единицы
Этапы выполнения задания:
Разработка внутрифирменных регламентов:
Внутрифирменные регламенты включают:
 описание процедур принятия административных решений и внесения изменений в применяемые правила;
 корпоративные стандарты поведения, в том числе корпоративный стиль одежды, манеры общения с посетителями и коллегами, стиль письма и ведения документов;
 описание процедур карьерного роста сотрудников бизнес-единиц, квалификационные требования к претендентам на карьерный рост;
 описание административных полномочий топ-менеджеров, линейных руководителей, руководителей команд стартап-проектов;
 описание процедур замещения вакантных должностей;
 описание процедур распределения доходов бизнес-единиц;
 этические кодексы бизнес-единиц и правила добросовестного поведения по отношению к клиентам, коллегам, руководителям и другим заинтересованным лицам.
Задание № 5
Цель: зарегистрировать бизнес-единицу. Спроектировать внутрифирменные регламенты и документооборот новой бизнес-единицы
Содержание задания:
Разработать документооборот новой бизнес-единицы.
Подготовьте итоговый отчет с приложением документов:
• Схема движения документов в новой бизнес-единице
Этапы выполнения задания:
Документооборот бизнес-единицы
Разработайте схему движения документов в бизнес-коммуникациях между владельцами бизнеса, менеджментом и структурными подразделениями.
В процессе разработки схемы необходимо учитывать, что схема документооборота должна способствовать решению следующих задач:
 обеспечение эффективного взаимодействия внутренне соподчиненных подразделений бизнес-единиц;
 ускорение процессов согласования и принятия решений;
 обеспечение прозрачности всей совокупности происходящих внутри бизнес-единиц процессов, что дает владельцам бизнеса возможность активно влиять на данные процессы.
Форма предоставления материалов (отчетов):
Результаты выполненных заданий в виде фотографий, скриншотов, таблиц, графиков должны быть отражены в курсовой работе (практическая часть) и включены в общую презентацию о проведенном стартапе.
2.3. Кейс-задача № 3
Задание № 1
Цель: доработка инструментов управления бизнесом на посевной фазе стартапа
Содержание задания:
1. Разработайте инструменты планирования, организации, мотивации, контроля реализации стартап-проекта:
Доработайте предстартовую бизнес-модель стартапа бизнес-проекта с описанием следующих структурных блоков:
1) потребительские сегменты – организация может обслуживать один или несколько потребительских сегментов;
2) ценностные предложения – организация старается решить проблемы и удовлетворить потребности клиентов, делая им определенные ценностные предложения;
3) каналы сбыта – ценностные предложения поступают к потребителям через информационные, дистрибьюторские и торговые сети;
4) взаимоотношения с клиентами – взаимоотношения устанавливаются и поддерживаются всеми службами по работе с клиентами;
5) потоки поступления доходов – потоки поступления дохода возникают благодаря успеху ценностных предложений, сделанных клиентам;
6) ключевые ресурсы – средства, необходимые для предложения и доставки созданных ценностей, формирования каналов сбыта и финансовых потоков;
7) ключевые виды деятельности – направления деятельности по применению ключевых ресурсов;
8) ключевые партнеры – некоторые виды деятельности передаются на аутсорсинг, а ресурсы привлекаются со стороны;
9) структура издержек – результат взаимодействия всех элементов бизнес-модели.
10) ключевые конкуренты – какие конкурентные действия следует предпринять и какие конкурентные преимущества сформировать для нейтрализации или использования ключевых конкурентов в бизнес-процессах;
11) ключевые обязательства перед государством и обществом – сотрудничество с конкретными учреждениями и организациями и ведение социально ответственного бизнеса;
12) инфраструктура предпринимательства в местах ведения собственного бизнеса;
13) инвестиции в дальнейшее расширение и развитие одноименного бизнеса – аккумулирование собственных ресурсов и вовлечение внешних инвесторов;
14) репутация собственного бизнеса, бизнес-единицы, ведущей бизнес, участников этой бизнес-единицы (владельцев бизнеса) – какие действия и в сотрудничестве с кем следует предпринимать для формирования и поддержания положительной репутации;
15) организационная структура бизнеса – какие действия следует предпринимать, кого в них вовлекать и какие каналы внутрифирменных бизнес-коммуникаций следует поддерживать в целях эффективного управления бизнес-процессами.
Задание № 2
Цель: доработка инструментов управления бизнесом на посевной фазе стартапа
Содержание задания:
1. Разработайте инструменты планирования, организации, мотивации, контроля реализации стартап-проекта;
2. Доработайте бизнес-план стартап бизнес-проекта в соответствии с шаблоном.
Бизнес-план должен содержать следующие разделы:
• Вводная часть или резюме проекта;
• Описание товаров и услуг;
• Анализ рынка и маркетинговая стратегия;
• Производственный план;
• Организационный план;
• Финансовый план и бюджетирование;
• Ожидаемые результаты, оценка рисков и перспективы развития.
Задание № 3
Цель: доработка инструментов управления бизнесом на посевной фазе стартапа
Содержание задания:
1. Разработайте инструменты планирования, организации, мотивации, контроля реализации стартап-проекта:
Разработайте инструменты планирования предпринимательского селф-менеджмента в соответствии со следующими направлениями:
 персональный менеджмент дисциплины труда;
 менеджмент качества личной работы;
 менеджмент личных финансов и персональный инвестиционный менеджмент;
 персональный информационный менеджмент;
 персональный коммуникационный менеджмент;
 персональный риск-менеджмент;
 персональный инновационный менеджмент;
 персональный креативный менеджмент;
 персональный менеджмент аналитики и интуиции;
 персональный бренд-менеджмент;
 менеджмент личной конкурентоспособности;
 персональный репутационный менеджмент;
 персональный ивент-менеджмент;
 персональный тайм-менеджмент;
 управление моделями своего поведением в процессе занятия предпринимательством.
Задание № 4
Цель: доработка инструментов управления бизнесом на посевной фазе стартапа
Содержание задания:
2. Разработайте инструменты планирования, организации, мотивации, контроля реализации стартап-проекта:
Разработайте инструменты организации предпринимательского селф-менеджмента в соответствии со следующими направлениями:
 персональный менеджмент дисциплины труда;
 менеджмент качества личной работы;
 менеджмент личных финансов и персональный инвестиционный менеджмент;
 персональный информационный менеджмент;
 персональный коммуникационный менеджмент;
 персональный риск-менеджмент;
 персональный инновационный менеджмент;
 персональный креативный менеджмент;
 персональный менеджмент аналитики и интуиции;
 персональный бренд-менеджмент;
 менеджмент личной конкурентоспособности;
 персональный репутационный менеджмент;
 персональный ивент-менеджмент;
 персональный тайм-менеджмент;
 управление моделями своего поведением в процессе занятия предпринимательством.
Задание № 5
Цель: доработка инструментов управления бизнесом на посевной фазе стартапа
Содержание задания:
3. Разработайте инструменты планирования, организации, мотивации, контроля реализации стартап-проекта:
Разработайте инструменты мотивации и контроля предпринимательского селф-менеджмента в соответствии со следующими направлениями:
 персональный менеджмент дисциплины труда;
 менеджмент качества личной работы;
 менеджмент личных финансов и персональный инвестиционный менеджмент;
 персональный информационный менеджмент;
 персональный коммуникационный менеджмент;
 персональный риск-менеджмент;
 персональный инновационный менеджмент;
 персональный креативный менеджмент;
 персональный менеджмент аналитики и интуиции;
 персональный бренд-менеджмент;
 менеджмент личной конкурентоспособности;
 персональный репутационный менеджмент;
 персональный ивент-менеджмент;
 персональный тайм-менеджмент;
 управление моделями своего поведением в процессе занятия предпринимательством.
Форма предоставления материалов (отчетов):
Результаты выполненных заданий в виде фотографий, скриншотов, таблиц, графиков должны быть отражены в курсовой работе (практическая часть) и включены в общую презентацию о проведенном стартапе.
2.4. Кейс-задача № 4
Задание № 1
Цель: сформировать коллектив сотрудников новой бизнес-единицы, сопровождающийся оформлением в соответствии с Трудовым кодексом РФ.
Содержание задания:
1) Определить способ подбора персонала;
2) Составьте перечень сотрудников, подобрав их на сайте, среди студентов/друзей;
3) Опишите порядок подбора/отбора/приема/повышения/увольнения персонала;
4) Составьте организационную структуру стартапа.
Заполните таблицу 7.1.:
Сотрудник Функциональные
обязанности Заработная плата
Пример для заполнения таблицы:
В студии дизайна интерьеров на постоянной основе работают три человека: руководитель проекта, графический дизайнер и менеджер. В режиме удаленной работы студия сотрудничает с дизайнером, который делает 3D-визуализацию по готовым эскизам. Бухгалтер также привлекается только для сдачи отчетности.
Функциональные обязанности сотрудников компании
Ведущий дизайнер
1. Встречается с заказчиком, формирует техническое задание, разрабатывает концепт-идею проекта;
2. Совершает выезды на объекты и проводит консультации;
3. Занимается поисками поставщиков, заключает договора;
4. Взаимодействует с подрядчиками;
5. Отслеживает все этапы выполнения проекта;
6. Ведет авторский надзор и управление стройкой;
7. Принимает ключевые управленческие решения в студии;
8. Принимает на работу и увольняет сотрудников, распределяет обязанности внутри коллектива, рассчитывает заработную плату;
9. Ответственен за формирование портфолио;
10. Презентует готовый проект заказчику.
Графический дизайнер студии
1. Выезжает на замеры, делает фотофиксацию объекта;
2. Разрабатывает планировочные решения по готовому техническому заданию;
3. Делает эскизы, составляет референсы, осуществляет подбор материалов;
4. Составляет всю рабочую документацию;
5. Согласовывает каждый эскиз с ведущим дизайнером, презентует окончательный вариант.
Менеджер студии
1. Осуществляет связь с действующим клиентом по организационным вопросам (встречи, переписка, уведомления; фиксация принятых решений или правок, произведенных оплат).
2. Ведет протокол встреч и корректировок (составляет резюме разговора; подтверждает актуальность; добивается письменного подтверждения от клиента; следит, чтобы без подтверждения работа не продолжалась).
3. Взаимодействует с поставщиками по организационным вопросам. Поиск новых поставщиков, рассмотрение коммерческих предложений, составление списка поставщиков, регулярные напоминания по срокам.
4. Организует внутреннюю работу студии (покупка расходных материалов; контроль за исправными платежами за связь/интернет/коммуникации/воду; уборка офиса; организация общих собраний, напоминание всем сотрудникам; ведение журнала посещаемости, контроль за дисциплиной).
5. Представляет студию внешним агентам (ведение группы ВК, написание статей; сбор и описание портфолио; подготовка описания проектов; рекламные тексты, размещение информации о студии; контроль работы сайта, своевременное заполнение).
6. Осуществляет связь с потенциальными клиентами (прием входящих звонков; обработка заявок с сайта).
7. Осуществляет связь с сотрудниками на удаленном режиме работы (поиск новых сотрудников; уведомление о сроках проекта; выбор условий сотрудничества; оплата работ).
Задание № 2
Цель: сегментировать внешнефирменное окружение, бренд-билдинг, бренд-имидж и проектирование модели обеспечения безопасности на посевной фазе
Содержание задания:
1. Сегментируйте внешнефирменное окружение, заполнив таблицу 8.1. (Минимум 7 пунктов);
Таблица 8.1. Сегментация внешнефирменного окружения
№ Группа
внешнефирменного окружения Характеристика Сфера межфирменного сотрудничества Определить тип конкурентного взаимодействия
1. с кем целесообразно было бы кооперироваться или интегрироваться в одно юридическое лицо;
2. от кого следует обязательно обособиться и изолировать свой бизнес;
3. с кем нужно искать компромиссное сосуществование.
1.
2.
3.
4.
5.
…
Задание № 3
Цель: сегментировать внешнефирменное окружение, бренд-билдинг, бренд-имидж и проектирование модели обеспечения безопасности на посевной фазе
Содержание задания:
1. Придумайте наименование бренда;
2. Создайте логотип бренда;
3. Создайте слоган бренда, фирменные звуки и др.;
Примечание:
Бренд-билдинг
Этапы создания бренда:
• Исследования рынка предложений и конкуренции;
• Составление стратегии позиционирования продукта;
• Разработки брендового имени, слогана;
• Внедрения вербальных систем идентификации (логотип, brendvoice, фирменные упаковки, брендирование продукции).
Задание № 4
Цель: сегментировать внешнефирменное окружение, бренд-билдинг, бренд-имидж и проектирование модели обеспечения безопасности на посевной фазе
Содержание задания:
1. Продумайте формирование ассоциативного ряда у потребителя визуальными образами;
2. Подготовьте брендбук, включающий миссию, философию, систему ценностей бренда;
3. Подготовьте итоговый отчет.
Задание № 5
Цель: Тестирование нового продукта, ценностных предложений, воронок продаж, пользовательских сценариев, экономической и финансовой модели стартпа на «ранних» клиентах
Содержание этапов выполнения задания:
1. Найдите 10 ранних клиентов предположительно вашей целевой аудитории;
2. Продайте товар, окажите услугу или выполните работу для выбранных 10 потенциальных клиентов;
3. Оцените правильность расчетов в экономических и финансовых моделях;
4. Скорректируйте ценностные предложения, воронки продаж, пользовательские сценарии, экономическую и финансовую модель.
Задание №6
Цель: Тестирование системы бизнес-коммуникаций и команды-стартапа в процессе работы с «ранними» клиентами
Содержание задания:
1. В процессе взаимодействия с ранними клиентами протестируйте систему бизнес-коммуникаций по следующим параметрам:
А) качество работы внутрифирменных и внешнефирменных каналов взаимодействия с окружением;
Б) проверка договорной базы стартапа;
В) тестирование безопасности собственного стартапа;
Г) подготовьте отчет.
Форма предоставления материалов (отчетов):
Результаты выполненных заданий в виде фотографий, скриншотов, таблиц, графиков должны быть отражены в курсовой работе (практическая часть) и включены в общую презентацию о проведенном стартапе.

2.5. Кейс-задача № 5
Задание № 1
Цель: Бренд-билдинг и бренд-имидж в процессе работы с «ранними» клиентами
Содержание задания:
1. В процессе взаимодействия с ранними клиентами протестируйте бренд и имидж стартапа бизнес-проекта:
Вопросы для тестирования:
 Исследование общего восприятия названия бренда
 Исследование соответствия названия позиционированию бренда
 Исследование соответствия названия товарной категории
 Исследование соответствия имиджа бренда с тестируемым названием
 Исследование воздействия названия на готовность покупки продукта
 Исследование уровня запоминаемости названия
 Исследование легкости, правильности произношения
 Исследование соотношения с продуктом
 Исследование уровня ассоциативности
2. Протестируйте имидж предпринимателя (собственный имидж) на ранних клиентах
3. Подготовьте отчет в форме приложения
Задание № 2
Цель: Тестирование инструментов управления бизнесом на раннем этапе запуска стартапа
Содержание задания:
1. Оцените соответствие данных, представленных в разделах бизнес-модели и бизнес-плане, данным, полученным после первых продаж;
2. Протестируйте инструменты управления собственным трудовым ресурсом;
Подготовьте отчет, включающий рекомендации по исправлению ошибок.
Задание № 3
Цель: Укрупнение партий нового продукта, применение ценностных предложений, воронок продаж, пользовательских сценариев, экономической и финансовой модели стартапа на целевом сегменте рынка
Содержание задания:
1. Основываясь на отчетах к предыдущем заданиям, оцените соответствие ценностных предложений, воронки продаж, пользовательских сценариев, экономической и финансовой моделей целевому сегменту рынка;
2. Продайте товар, окажите услугу или выполните работу для выбранных 10 потенциальных клиентов целевого сегмента;
3. Оцените правильность расчетов в экономических и финансовых моделях;
4. Скорректируйте ценностные предложения, воронки продаж, пользовательские сценарии, экономическую и финансовую модель.
Подготовьте отчет, включающий рекомендации по исправлению ошибок.
Задание № 4
Цель: Тестирование системы бизнес-коммуникаций и команды-стартапа в процессе работы с целевым сегментом рынка
Содержание задания:
1. В процессе взаимодействия с целевым сегментом рынка протестируйте систему бизнес-коммуникаций по следующим параметрам:
o качество работы внутрифирменных и внешнефирменных каналов взаимодействия с окружением;
o проверка договорной базы стартапа;
o тестирование безопасности собственного стартапа;
Задание № 5
Цель: Бренд-билдинг и бренд-имидж в процессе работы с целевыми сегментами рынка
Содержание задания:
1. В процессе взаимодействия с целевым сегментом рынка протестируйте бренд и имидж стартапа бизнес-проекта:
Вопросы для тестирования:
 Исследование общего восприятия названия бренда
 Исследование соответствия названия позиционированию бренда
 Исследование соответствия названия товарной категории
 Исследование соответствия имиджа бренда с тестируемым названием
 Исследование воздействия названия на готовность покупки продукта
 Исследование уровня запоминаемости названия
 Исследование легкости, правильности произношения
 Исследование соотношения с продуктом
 Исследование уровня ассоциативности
Протестируйте имидж предпринимателя (собственный имидж) на целевой аудитории.
Форма предоставления материалов (отчетов):
Результаты выполненных заданий в виде фотографий, скриншотов, таблиц, графиков должны быть отражены в курсовой работе (практическая часть) и включены в общую презентацию о проведенном стартапе.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
Разработано руководителем практики от Университета/10041 (3)

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Игровой индустрии и киберспорта

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Менеджмент игровой индустрии и киберспорта.
Форма обучения: заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(тип практики)
обучающегося группы.

Место прохождения практики: Общество с ограниченной ответственностью «КИБЕРСПОРТ»
Срок прохождения практики: с «4» марта 2024 года по «14» апреля 2024 года

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по организации практики (самостоятельной или в структуре организации)
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для выстраивания структуры сообщества, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности). Защитить проект.
2.1. Кейс-задача № 1
Обоснование проектов.
Проект – туристический маршрут по объектам игровой индустрии и киберспорта города Москвы
Задачи:
— Провести мониторинг подобных туристических предложений в России и за рубежом:
а) изучить специфику ценообразования;
б) подготовить концепт авторского проекта (можно групповой): нейминг, миссия, целевая аудитория и тд.
2.2. Кейс-задача № 2
Подобрать организации, которые войдут в проект/маршрут.
Описать нормативно-правовые аспекты деятельности организаций, входящих в маршрутный лист проекта.
Задачи:
— Ознакомиться с основными документами, регламентирующими деятельность организации.
— Описать деятельность организации, как субъекта экономических отношений.
Полное название организации ________________________________________________
Организационно-правовая форма и основные сведения (дата регистрации, размер уставного капитала и т.д.) Основной ОКВЭД и дополнительные ОКВЭДЫ Дополнительные сведения (проведены переговоры об участии в проекте)
2.3. Кейс-задача № 3
Разработать логистику маршрутного листа проекта.
Задачи:
— в соответствии с маршрутом разработать несколько вариантов его осуществления: на общественном транспорте, на личном автомобиле, пешком (по возможности) и т.д.
— указать ценообразование для каждого из разработанного маршрута.
2.4. Кейс-задача № 4
Разработать коммерческие предложения авторского туристического маршрута по объектам игровой индустрии и киберспорта города Москвы
— коммерческое предложение b2b
— коммерческое предложение b2c
— коммерческое предложение b2g
2.5. Кейс-задача № 5
Представить в форме доклада с презентацией коммерческое предложение туристического маршрута по объектам игровой индустрии и киберспорта города Москвы — презентация должна включать основные аспекты концепции, финансовый план и дополнительные сведения.

Обучающийся индивидуальное задание получил/10394

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет (Институт) Бизнеса

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Предпринимательство
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(тип практики)
обучающегося группы

Место прохождения практики: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ТУРИСТ»
Срок прохождения практики: с «15» марта 2024 г. по «25» апреля 2024 г.

Содержание индивидуального задания на практику 1:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам
производственной практики, практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (вид практики, тип практики)

2.1. Кейс-задача № 1
1. Проведите стратегический и операционный анализ текущего развития своей компании для постановки целей по развитию и росту.
2. Разработайте видение возможных стадий роста своего бизнеса на ближайшие 5 лет.
3. Разработайте прогноз прибыльности своей текущей индустрии и предложите перепозиционирование своей компании на рынке.
4. Разработайте предложения по организационной адаптации вашей компании к происходящим изменениям в индустрии.
5. Разработайте предложения по изменению конкурентного поведения вашей компании.

2.2. Кейс-задача № 2
1. Проведите сегментация вашего рынка и анализ привлекательности разных сегментов, и возможного изменения своего сегмента.
2. Разработайте предложения по маркетинговым инновациям в вашей компании, и возможности разработки подрывных инноваций.
3. Разработайте предложения по технологической реконструкции вашего бизнеса.
4. Разработайте предложения роста компании на основе анализа текущих внутренних ресурсов и возможностей организации.
5. Разработайте предложения по реинжинирингу бизнес-процессов.

2.3. Кейс-задача № 3
1. Разработайте предложения по определению проблемных точек текущего организационного дизайна вашей компании и ее организационной трансформации.
2. Разработайте предложения по ребрендингу вашей компании.
3. Разработайте предложения по перепозиционированию вашей компании в бизнес-коммуникациях.
4. Предложите ваше видение по транснационализации деятельности вашей компании.
5. Разработайте предложения по диверсификации вашего бизнеса.
6. Предложите свое видение возможных дружественных слияний, поглощений или партнерству для вашего бизнеса.

2.4. Кейс-задача № 4
1. Разработайте предложения по обеспечению количественного роста исследуемого бизнеса
2. Разработайте предложения по обеспечению качественных изменений исследуемого бизнеса

2.5. Кейс-задача № 5
1. Перечислите источники информации, способствующие вам в прохождении практики
2. Перечислите инструменты/ методики, способствующие самоконтролю во прохождения практики
3. Подготовьте презентацию в процессе и по результатам прохождения практики
4. Разработайте стратегию, направленную на проведение изменений в исследуемом бизнесе в целях обеспечения его конкурентной устойчивости
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
Разработано руководителем практики от Университета/9959

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-промышленный университет «Синергия»

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент

 Профиль/специализация: Предпринимательство

 Форма обучения: заочная

индивидуальное задание на производственную практику

Практика по получению профессиональных умений

и опыта профессиональной деятельности

 8 семестр

 Место прохождения практики:

(наименование структурного подразделения Образовательной организации)

Содержание индивидуального задания на практику:

Обучающийся индивидуальное задание получил: /11722

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-промышленный

университет «Синергия»

 Факультет (Институт) Бизнеса

(наименование факультета/ института)

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент

(код и наименование направления подготовки /специальности)

Профиль/специализация: Предпринимательство

(наименование профиля/специализации)

Форма обучения: очно-заочная, заочная

Индивидуальное задание на производственную практику

(вид практики)

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

(тип практики)

Место прохождения практики:

«Студия предпринимательства» Университета «Синергия»

(наименование структурного подразделения Образовательной организации)

Содержание индивидуального задания на практику:

Для каждой кейс-задачи объект исследования – новый бизнес-проект в собственном бизнесе / ином бизнесе

Обучающийся индивидуальное задание получил: / 11722

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Менеджмента

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент.
Профиль/специализация: Маркетинг.
Форма обучения: заочная..

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
обучающегося группы

Место прохождения практики: ООО «Вайлдберриз»
Срок прохождения практики: с «25» мая 2024 г. по «5» июля 2024 г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам
(вид практики, тип практики)
2.1. Кейс-задача № 1
Описание ситуации:
Вы работаете в должности SMM-маркетолога в отделе маркетинга торговой компании. Руководством организации вам поставлена задача проверить данные отчетов по Google Рекламе в Google Аналитике и подготовить на имя непосредственного руководителя краткий отчет по данной теме.
Содержание задания:
Данные отчетов по Google Рекламе в Google Аналитике импортируются непосредственно из Google Рекламы. Обычно информация в двух системах одинакова, но в некоторых случаях она может различаться:
• При сравнении больших диапазонов дат могут быть охвачены периоды, когда аккаунты не были связаны.
• Если с одним представлением Аналитики связано несколько аккаунтов Google Рекламы, объем информации в отчете может существенно возрасти.
• Фильтры могут исключать некоторые данные из отчетов Аналитики. Убедитесь, что у вас нет фильтров, влияющих на конечные URL кампании.
• Данные Google Рекламы импортируются в Аналитику непосредственно во время просмотра отчета, поэтому содержат информацию за период вплоть до текущего часа.
Проверьте настройки с помощью следующего контрольного списка:
Убедитесь, что вы правильно связали аккаунт Google Рекламы с ресурсом Google Аналитики;
Проверьте, добавлен ли код отслеживания для соответствующего ресурса Google Аналитики на целевые страницы объявлений;
Если функция автоматического добавления тегов поддерживается, включите ее;
Проверьте, правильно ли добавлены теги в конечные URL объявлений;
Убедитесь, что данные Google Рекламы не удаляются фильтрами;
Проверьте с помощью инструмента Google Tag Assistant, правильно ли размещен тег на вашем сайте;
Сделайте заключение по корректности настройки.
2.2. Кейс-задача № 2
Описание ситуации:
Вы работаете в должности SMM-маркетолога в отделе маркетинга торговой компании. Руководством организации вам поставлена задача проверить данные отчетов по Google Рекламе в Google Аналитике и подготовить на имя непосредственного руководителя краткий отчет по данной теме, используя скрины настроек
Содержание задания:
Данные отчетов по Google Рекламе в Google Аналитике импортируются непосредственно из Google Рекламы. Обычно информация в двух системах одинакова, но в некоторых случаях она может различаться:
При сравнении больших диапазонов дат могут быть охвачены периоды, когда аккаунты не были связаны.
Если с одним представлением Аналитики связано несколько аккаунтов Google Рекламы, объем информации в отчете может существенно возрасти.
Фильтры могут исключать некоторые данные из отчетов Аналитики. Убедитесь, что у вас нет фильтров, влияющих на конечные URL кампании.
Данные Google Рекламы импортируются в Аналитику непосредственно во время просмотра отчета, поэтому содержат информацию за период вплоть до текущего часа.
Проверьте наличие расхождений в количестве кликов и сеансов:
Клики и сеансы – это разные показатели.
Google Реклама отслеживает клики, а Google Аналитика – сеансы. Если за 30 минут пользователь дважды нажмет на ваше объявление, не закрывая браузер, то Google Аналитика засчитает это как один сеанс, даже если посетитель ушел с сайта, а затем снова вернулся на него. Например, если пользователь нажмет на объявление, затем нажмет кнопку «Назад», а потом снова нажмет на объявление, в Google Рекламе будет зарегистрировано два клика, а в Аналитике – один сеанс.
Google Реклама отфильтровывает недействительные клики из отчетов, тогда как Google Аналитика отображает все данные.
Google Реклама автоматически отфильтровывает определенные клики из ваших отчетов, тогда как Google Аналитика учитывает все сеансы, произошедшие в результате этих кликов. Клики отфильтровываются из отчетов Google Рекламы в случае, если кто-то многократно нажимает на ваше объявление, чтобы увеличить ваши затраты или завысить CTR. В Google Рекламе эти клики считаются недействительными и автоматически отфильтровываются их отчетов. Плата за потенциально недействительные клики не начисляется.
Отключена ли в аккаунте Google Рекламы функция автоматической пометки.
Если функция автоматической пометки отключена и в конечных URL не содержатся указанные вручную переменные отслеживания кампании, то трафик будет обозначен не как клики, связанные с объявлениями в Google Рекламе, а как клики по результатам обычного поиска на сайте Google. Убедитесь, что в вашем аккаунте Google Рекламы включена функция автоматической пометки или что в конце каждого конечного URL ваших объявлений указываются переменные для отслеживания кампании.
Проверьте наличие расхождений и сделайте отчет о причинах, используя скрины настроек
2.3. Кейс-задача № 3
Описание ситуации:
Вы работаете в должности SMM-маркетолога в отделе маркетинга торговой компании. Руководством организации вам поставлена задача проверить данные отчетов по Google Рекламе в Google Аналитике и подготовить на имя непосредственного руководителя краткий отчет по данной теме.
Содержание задания:
Данные отчетов по Google Рекламе в Google Аналитике импортируются непосредственно из Google Рекламы. Обычно информация в двух системах одинакова, но в некоторых случаях она может различаться:
При сравнении больших диапазонов дат могут быть охвачены периоды, когда аккаунты не были связаны.
Если с одним представлением Аналитики связано несколько аккаунтов Google Рекламы, объем информации в отчете может существенно возрасти.
Фильтры могут исключать некоторые данные из отчетов Аналитики. Убедитесь, что у вас нет фильтров, влияющих на конечные URL кампании.
Данные Google Рекламы импортируются в Аналитику непосредственно во время просмотра отчета, поэтому содержат информацию за период вплоть до текущего часа.
Проверьте правильность настроек:
Проверьте правильность параметров в разделе Настройки импорта и экспорта для Google Рекламы. Если вы уверены, что аккаунты связаны, но данные о кликах или расходах все равно не поступают в отчеты, проверьте, включен ли импорт данных о расходах для этого представления.
Проверка производных параметров. Возможно, для вашего сайта используется правило перезаписи URL на стороне сервера.
Добавление дополнительных параметров в URL может нарушить правило перезаписи. На некоторых сайтах нельзя использовать произвольные параметры URL, и если они применяются, то посетители таких сайтов попадают на страницу с сообщением об ошибке. Попросите своего веб-мастера разрешить использование произвольных параметров URL.
Проверка переадресации. елевая страница может перенаправлять пользователей на другую страницу сайта. Переадресация с целевых страниц зачастую препятствует выполнению кода Google Аналитики и не позволяет определить сеанс как результат клика по объявлению.
Дайте заключение, использовав скрины проверок, о проведенной проверке.
2.4. Кейс-задача № 4
Описание ситуации:
Вы работаете в должности SMM-маркетолога в отделе маркетинга торговой компании. Руководством организации вам поставлена задача проверить данные отчетов по Google Рекламе в Google Аналитике и подготовить на имя непосредственного руководителя краткий отчет по данной теме.
Содержание задания:
Данные отчетов по Google Рекламе в Google Аналитике импортируются непосредственно из Google Рекламы. Обычно информация в двух системах одинакова, но в некоторых случаях она может различаться:
При сравнении больших диапазонов дат могут быть охвачены периоды, когда аккаунты не были связаны.
Если с одним представлением Аналитики связано несколько аккаунтов Google Рекламы, объем информации в отчете может существенно возрасти.
Фильтры могут исключать некоторые данные из отчетов Аналитики. Убедитесь, что у вас нет фильтров, влияющих на конечные URL кампании.
Данные Google Рекламы импортируются в Аналитику непосредственно во время просмотра отчета, поэтому содержат информацию за период вплоть до текущего часа.
Проверьте правильность настроек:
Отслеживание целевой страницы объявления. Если целевая страница объявления не отслеживается, то в Google Аналитику не будет передаваться информация о кампании. Убедитесь, что система получает данные по всем целевым страницам в объявлениях Google Рекламы.
настройки браузеров на устройствах пользователей. В браузерах некоторых пользователей, переходящих на ваш сайт по объявлениям Google Рекламы, может быть отключена поддержка JavaScript или показ изображений. Существуют и другие решения, не позволяющие системе получать данные (например, Блокировщик Google Аналитики). Иногда информация о таких посетителях не добавляется в отчеты Google Аналитики, но учитывается в Google Рекламе.
Загрузка кода на целевой странице. Расхождения в статистике по кликам в Google Рекламе и Google Аналитике могут возникать, когда после клика по объявлению Google Рекламы что-то препятствует загрузке кода отслеживания на целевой странице. В этом случае убедитесь, что серверы хостинга работают нормально, страницы загружаются для всех возможных пользователей и IP-адресов, а код отслеживания установлен на страницах без ошибок.
Дайте заключение, использовав скрины проверок, о проведенной проверке.
2.5. Кейс-задача № 5
Описание ситуации:
Вы работаете в должности SMM-маркетолога в отделе маркетинга торговой компании. Руководством организации вам поставлена задача проверить данные отчетов по Google Рекламе в Google Аналитике и подготовить на имя непосредственного руководителя краткий отчет по данной теме.
Содержание задания:
Данные отчетов по Google Рекламе в Google Аналитике импортируются непосредственно из Google Рекламы. Обычно информация в двух системах одинакова, но в некоторых случаях она может различаться:
При сравнении больших диапазонов дат могут быть охвачены периоды, когда аккаунты не были связаны.
Если с одним представлением Аналитики связано несколько аккаунтов Google Рекламы, объем информации в отчете может существенно возрасти.
Фильтры могут исключать некоторые данные из отчетов Аналитики. Убедитесь, что у вас нет фильтров, влияющих на конечные URL кампании.
Данные Google Рекламы импортируются в Аналитику непосредственно во время просмотра отчета, поэтому содержат информацию за период вплоть до текущего часа.
Проверьте правильность добавления кода Google Аналитики:
Возвращение пользователей на сайт до того, как заканчивается кампания. Если пользователь повторно посещает ваш сайт до завершения рекламной кампании, то второе посещение приписывается этой кампании. В таких случаях число сеансов может превышать количество кликов. Чтобы узнать, сколько сеансов приходится на долю вернувшихся пользователей, выполните перекрестное сегментирование по типу пользователей.
Возвращение пользователи на сайт по закладке. В Google Аналитике трафик по объявлениям Google Рекламы определяется с помощью параметра gclid в конечных URL. Параметр gclid отображается в URL целевой страницы, когда пользователь переходит на ваш сайт по объявлению. Если пользователь создаст закладку для вашего сайта, когда в адресе содержится параметр gclid, то Google Аналитика будет классифицировать трафик по такой закладке как переходы по объявлениям Google Рекламы. Однако в Google Рекламе соответствующие клики засчитаны не будут (рекламодатели не платят за такие сеансы, поскольку на самом деле они не связаны с кликами по объявлениям).
Время отклика сервера. Если пользователь попал на сайт через объявление, а затем покинул целевую страницу до выполнения кода отслеживания, то параметр gclid на серверы Google не передается и этот клик не связывается с сеансом. В результате возникает расхождение в количестве кликов и сеансов.
Сравните коэффициент конверсии. В Google Аналитике под коэффициентом конверсии понимается процент посетителей, которые достигли хотя бы одной из целей, заданных в представлении. Аналогичный показатель в Google Рекламе определяется как процент кликов, которые привели к конверсиям, заданным в коде отслеживания конверсий.
Дайте заключение, использовав скрины проверок, о проведенной проверке.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
Обучающийся индивидуальное задание получил/12692

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет

Направление/специальность подготовки: Лингвистика
Профиль/специализация:
Форма обучения:

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА _______________________________________________
Место прохождения практики: Синергия
Срок прохождения практики: с «___» __________ 20__ г. по «__» _________20__ г.

Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики:
№ п/п Содержание индивидуального задания 1.
Инструктаж по ознакомлению с правилами противопожарной безопасности, правилами охраны труда, техники безопасности и санитарно-эпидемиологических правилами и гигиенических нормативами
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам
__________________________________________________________________________________________________________________
(вид практики, тип практики)
2.1
Кейс-задача № 1
Задание 1. Описать ситуацию с позиции консультанта переводчика в сфере проф. деятельности по направлению гостиничный бизнес и туризм.
Задание 2. Провести переводческий анализ текста оригинального письма – ответа на информационный запрос о деятельности компании
Задание 3. Провести сбор внешних сведений о тексте: автор текста, время создания, определение коммуникативной функции и стратегии перевода. Задание 4. Представить лингвопереводческую характеристику текста, указать какими словарями и компьютерными программами будете пользоваться.
Задание 5. Описать процедуру предпереводческого анализа специального текста, проанализировать готовность к творческому использованию знаний из различных областей профессиональной деятельности, наметить пути саморазвития.
2.2.
Кейс-задача № 2
Задание 1. Осуществить перевод текста письма, ответа на типичные вопросы о возмещении оплаты (возврате денежных средств) с русского языка на английский с учетом особенностей межкультурной коммуникации
» Ответы на типичные вопросы по ответам на претензии
Претензия пришла по электронной почте. Обязаны ли мы отвечать?
Закон не делит претензии на отправленные на бумажном носителе или на каком-либо ином.
Строго говоря, сама по себе претензия, полученная по «электронке» имеет такую же силу, как претензия на бумажном носителе с «живой» подписью туриста.
Безусловно, существуют нюансы с «цифровой подписью» туриста. Также туристу будет труднее доказать факт получения его «электронной» претензии.
Однако, опять же следует помнить о наших главных целях — грамотно ответить туристу и не довести дело до суда.
Поможет ли достижению этих целей отказ принять претензию по электронной почте?
Конечно нет.
Вывод: не следует игнорировать претензии, полученные по электронной почте — отвечать на такие претензии нужно в обычном рабочем порядке — ровно также как и на «бумажные».
Какой срок ответа на претензию туриста установлен законом?
Срок для удовлетворения большинства требований потребителя — 10 дней.
Поскольку слово «рабочих» в законе не прописано, исчисление ведется в календарных днях.
Здесь опять же есть нюансы (а как же без них) — например, на наш взгляд, 10-дневный срок не действует в ряде случаев — например при отказе туриста от исполнения договора по причинам, НЕ связанным с наличием в услугах недостатков (передумал, заболел, не захотел лететь) — действуют общие положения Гражданского кодекса, которые предусматривают возврат в «разумные сроки» (которые могут быть и больше 10 дней).
Вместе с тем, именно 10-дневный срок «на слуху» у абсолютного большинства туристов и судей.
В связи с этим, опять же исходя из целей, а) дать компетентный ответ б) не доводить дело до суда, отвечать на претензии рекомендуется в срок не превышающий 10 дней.
Вывод: рекомендуемый срок ответа на претензию туриста — не более 10 календарных дней.
Каким способом нужно отправлять ответ на претензию?
Закон не регламентирует способ отправки претензии.
Направляя туристу ответ на претензию, перед нами стоят две задачи:
1. Ответить туристу быстро — чтобы не получить иск в суд «раньше времени» — здесь подойдет факс, электронная почта (особенно если турист иногородний).
2. Зафиксировать факт отправки ответа на претензию — здесь подойдет вручение ответа под роспись или отправка ответа заказным письмом с уведомлением о вручении.
В связи с этим, при ответах на серьезные претензии, можно сочетать несколько способов отправки.
Например — сразу после изготовления ответа отправить его туристу по электронной почте, а параллельно — заказным письмом Почтой России.
С одной стороны, турист быстро получит ответ по электронной почте и не будет «томиться» в ожидании Вашего решения, обращаться к юристам и жаловаться в Роспотребнадзор.
С другой — после отправки ответа заказным письмом у Вас на руках останется квитанция — веское доказательство отправки ответа на бумажном носителе.
Вывод: при отправке ответа можно сочетать оба способа отправки писем — надежный и оперативный.
Что делать агентству, если в неудобствах туриста виноват туроператор, а турист предъявляет претензии к агентству? Например, при исчезновении туроператора.
Достаточно часто туристы предъявляют претензии к агентам даже в тех случаях, когда агент объективно ни в чем не виноват. Ситуации могут быть разными – это и самый «тяжелый случай» с исчезновением туроператора, и менее серьезные проблемы связанные, например, с заменым туроператором отеля или иным снижением качества услуг. Что делать с такими претензиями?
Во-первых, ни в коем случае не оставлять претензии без ответа. По-прежнему стоит помнить о целях ответа на претензии – разъяснить туристу положения закона или убедить в своей правоте, а в конечном счете – урегулировать конфликт без суда. Отсутствие ответа на претензию с большой долей вероятности повлечет получение повестки в суд в течение 1-2 месяцев после получения претензии.
Во-вторых, ответить туристу максимально подробно. Ссылки на законы могут соседствовать с «человеческим» объяснением произошедшей ситуации, разъяснениями на тему «что такое турагент и что такое туроператор», «за что по закону отвечают турагент и туроператор» и «кто виноват в сложившейся ситуации». Вряд ли короткая отписка «обрадует» туриста и убедит его в Вашей правоте. Напротив, подробные ответы на претензии туристов позволяют урегулировать конфликты без суда в большинстве случаев.
При исчезновении туроператора ответы обычно направляются туристам сразу же, по мере готовности.
В случаях, не связанных с исчезновением туроператоров, агент направляет претензию туриста туроператору и отвечает на нее после получения ответа туроператора (или пересылает туристу ответ туроператора приложив сопроводительное письмо со своим видением ситуации).
Что делать если мы не «укладываемся» в установленный законом срок?
К сожалению, строго по закону, турист, не получив положительного ответа на претензию в 10-дневный срок может «смело» писать иск в суд.
Дело в том, что законодательство предписывает не «ответить на претензию» в 10 дневный срок, а «удовлетворить требования» потребителя.
Вместе с тем, бывают ситуации, когда дать ответ в короткий срок невозможно по объективным причинам.
В этой ситуации выходом может стать предварительный ответ туристу — это гораздо лучше, чем совсем никакого ответа.
Цели предварительного ответа туристу:
— показать туристу что Вы не игнорируете его требования, не уклоняетесь от общения
— не допустить преждевременного обращения в суд туриста, который раздосадован Вашим молчанием
— не допустить появления в иске туриста фраз из серии «агентство игнорировало мои требования, чем причинило мне моральный вред»
Задание 2. Воспользовавшись доступной информацией о профиле деятельности организации в сфере гостиничного бизнеса и туризма и данными пред переводческим анализом текста представить письменный перевод письма — разъяснения о работе с требованиями о возмещении оплаты с соблюдением норм лексической эквивалентности, а также грамматических, семантических и стилистических норм.
Задание 3. Сформулировать стилистические особенности письма-претензии для переводчика-консультанта, работающего в сфере гостиничного бизнеса и туризма.
Задание 4. Сформулировать стилистические особенности письма-предложения для переводчика-консультанта, работающего в сфере гостиничного бизнеса и туризма.
Задание 5. Сформулировать стилистические особенности письма-бронирования для переводчика-консультанта, работающего в сфере гостиничного бизнеса и туризма.
2.3 Кейс-задача № 3
Задание 1. Описать ситуацию с позиции консультанта-переводчика, работающего в сфере гостиничного бизнеса и туризма, провести редактирование перевода информационного сайта компании, работающей в указанной сфере деятельности.
Задание 2. Провести профессиональную работу с текстом с целью найти и исправить смысловые ошибки.
Задание 3. Провести профессиональную работу с текстом с целью найти и исправить искажения и неточности, улучшить стиль.
Задание 4. Провести профессиональную работу с текстом с целью привести внешний вид и форматирование в соответствие с оригиналом.
Задание 5. Сформулировать достоинства и недостатки редактируемого текста перевода с точки зрения его лингвистического соответствия оригиналу.
2.4 Кейс-задача № 4
Задание 1. С позиции консультанта-переводчика, работающего в сфере гостиничного бизнеса и туризма, осуществить последовательный устный перевод информационного сообщения для клиентов компании, отправляющихся в путешествие.
Задание 2. Произвести последовательный устный перевод информационного сообщения о действиях в непредвиденных ситуациях: авиакомпания потеряла багаж, вы не успели забронировать подходящий номер в отеле, трудности с погодой и маршрутом.
Задание 3. Минимизировать стилистические ошибки, самоисправления и повторы.
Задание 4. Записать аудиотрек перевода подкаста и разместить на любом облачном сервисе.
Задание 5. Проанализировать свою запись перевода и представить общие рекомендации для устранения ошибок в передаче смысловой структуры, а также возможные несоответствия при переводе культурных реалий и референтных знаний культуры языка высказывания.
2.5 Кейс-задача № 5
Задание 1. С позиции консультанта-переводчика, работающего в сфере юриспруденции, провести редактирование перевода информационного сайта компании, работающей в указанной сфере деятельности.
Задание 2. Провести профессиональную работу с текстом с целью найти и исправить смысловые ошибки, искажения и неточности, улучшить стиль.
Задание 3. Провести профессиональную работу с текстом с целью привести внешний вид и форматирование в соответствие с оригиналом.
Задание 4. Провести профессиональную работу с текстом с целью привести внешний вид и форматирование в соответствие с оригиналом.
Задание 5. Сформулировать достоинства и недостатки редактируемого текста перевода с точки зрения его лингвистического соответствия оригиналу.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики
5. Защита отчета по практике (предоставление в ЭИОС)
Разработано руководителем практики от Университета/12395

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-промышленный университет «Синергия»

Факультет (Институт) Менеджмента

^{(наименование факультета/ института)}

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент

^{(код и наименование направления подготовки /специальности)}

Профиль/специализация: Менеджмент в здравоохранении

^{(наименование профиля/специализации)}

Форма обучения: заочная.

^{(очная, очно-заочная, заочная)}

Индивидуальное задание на производственную практику

^{(вид практики)}

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

^{(тип практики)}

 Место прохождения практики:

(наименование структурного подразделения Образовательной организации)

Содержание индивидуального задания на практику:

Обучающийся индивидуальное задание получил: /11384

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-промышленный университет «Синергия»

Факультет Педагогики и психологии

^{(наименование факультета/ института)}

Направление подготовки /специальность:37.03.01 Психология

^{(код и наименование направления подготовки /специальности)}

Профиль/специализация:Социальная психология

^{(наименование профиля/специализации)}

Форма обучения:очно-заочная

^{(очная, очно-заочная, заочная)}

Индивидуальное задание

На производственную практику в профильных организациях

^{(вид практики)}

Практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

^{(тип практики)}

 Место прохождения практики:

(наименование Профильной организации)

Содержание индивидуального задания на практику:

Обучающийся индивидуальное задание получил: /15748

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-промышленный университет «Синергия»

Факультет Педагогики и психологии

^{(наименование факультета)}

Направление/специальность подготовки: 37.03.01 Психология

^{(код и наименование направления /специальности подготовки)}

Профиль/специализация: Социальная психология

(наименование профиля/специализации)

Форма обучения:_______________

^{(очная, очно-заочная, заочная)}

Индивидуальное задание

На производственную практику

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

__ семестр

^{(семестр)}

Содержание индивидуального задания на практику:

Обучающийся индивидуальное задание получил: /16198

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Юридический факультет Направление подготовки: 40.03.01 Юриспруденция
Профиль: Уголовно-правовой
Форма обучения: очно-заочная/заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ (ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
обучающегося группы.

Место прохождения практики: Адвокатское бюро «ЗКС»
Срок прохождения практики: с «4» ноября 2024 года по «15» декабря 2024 года

Содержание индивидуального задания на практику в адвокатском образовании
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических
нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности)
Подозреваемый Аваров А.А.
зарегистрирован по адресу: г. Октябрьский, улица Садовая, д. 2, кв. 30
Потерпевший Иванов А.А.
зарегистрирован г. Москва, улица Верхняя Масловка, дом 16 корпус 2
17-летний Аваров был осужден по ч. 1 ст. 213 УК РФ на 2 года лишения свободы. По отбытии 8 месяцев наказания, неотбытая часть наказания ему заменена исправительными работами на срок 1 год 5 месяцев с удержанием 10 % заработка.
Однако в день освобождения из колонии Аваров совершил кражу, причинившую значительный ущерб, за которую был осужден на 3 года лишения свободы. К назначенному наказанию на основании ст. 70 УК РФ суд полностью присоединил неотбытую часть наказания — 1 год 2 месяца лишения свободы, а также назначил ему конфискацию имущества.
2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику, выяснить позицию судов и определить факторы и обстоятельства, влияющие на принятие судом решения о присоединении к назначенному
наказанию неотбытой части наказания.
2.2. Кейс-задача № 2
Подготовить проект постановления о привлечении в качестве обвиняемого.
2.3. Кейс-задача № 3
Подготовить апелляционную жалобу для Аварова А.А.
2.4. Кейс-задача № 4
Проанализируйте судебные решения о назначении наказания в виде лишения свободы за преступления, предусмотренные ч. 1 ст. 213 УК РФ. Какие факторы влияют на назначение судом наказания в виде лишения свободы по указанной
статье?
2.5. Кейс-задача № 5
Подготовить презентацию обучающего характера объемом от 10 слайдов, содержащую
рекомендации по подготовке апелляционных жалоб на решение суда о компенсации имущества.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Размещение отчета о прохождении практики, а также иных материалов, разработка которых предусмотрена кейс-задачами, в личном кабинете в ЭИОС Университета «Синергия».
Обучающийся индивидуальное задание получил/14419

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Педагогики и психологии

Направление подготовки /специальность: 37.03.01 Психология
Профиль/специализация: Социальная психология
Форма обучения: очно-заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ В ПРОФИЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
(вид практики)
Практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(тип практики)
обучающегося группы.

Место прохождения практики: ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ТЕРРАСЕЛ»
Срок прохождения практики: с «_02 » сентября 2024 г. по «_29_» сентября 2024 г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ

1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (Практика по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности).

2.1. Кейс-задача № 1
Для преодоления барьеров в мышлении, а также для стимуляции интеллектуальной активности, раскрытия творческого потенциала и повышения умственной эффективности были специально разработаны методы стимулирования мышления. Их основная цель – раскрепостить воображение, снять шаблоны и в совершенно неожиданном решении найти парадоксальное решение. О каких методах группового думания может идти речь?

2.2. Кейс-задача № 2
«Нельзя никого ничему научить, можно только помочь научиться». Существует наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогической системы. 1) Какое название этой науки? 2)
Перечислите пять ключевых целей данной науки и прокомментируйте их

2.3. Кейс-задача № 3
Согласно последним исследованиям, в связи с изменением экономики и развитием информационных технологий, 93% работодателей находятся в поле поиска людей с особыми навыками. Поиск исполнителей с высоким IQ заменили запросом на поиск людей с высоким эмоциональным интеллектом (EQ). Перечислите признаки, характерные для людей с ярко выраженными «гибкими», или «мягкими», навыками.

2.4. Кейс-задача № 4
Ваша подчиненная — дама в возрасте, поэтому многое она предпочитает делать степенно и с расстановкой, что, на ваш взгляд, не всегда соответствует ритму
деятельности компании. Какие психолого-педагогические задачи нужно решать?

2.5. Кейс-задача № 5
Секретарь приходит на работу в чересчур короткой юбке и с ярким макияжем. Вы понимаете, что внешний вид подчиненного не соответствует дресс-коду компании. Ваши действия? Что вы будете делать, если подчиненный не отреагирует на ваше замечание?
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.

Обучающийся индивидуальное задание получил/12729

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет Электронного обучения

Направление/специальность подготовки: 38.03.03 Управление персоналом
Профиль/специализация: Кадровый менеджмент
Форма обучения: Заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(семестр)
обучающегося группы.

Место прохождения практики: ИПМА КБНЦ РАН
Срок прохождения практики: с « » 201 г. по « » 201 г.

Содержание практики
Код компетенции Вид работы
Вводный инструктаж по технике безопасности, пожарной безопасности и охране труда. Инструктивное совещание с руководителем практики от Организации: обсуждение требований по вопросам, связанным с правилами внутреннего распорядка, трудовой дисциплины обучающихся (практикантов) в организации и отделе, в который обучающийся распределен на практику, внешним видом, кругом обязанностей, наличием медицинской книжки (при необходимости), графиком работы и выходными, доступом к данным и информационной безопасности, а также согласование индивидуального плана
работы с руководителем практики от Организации.
Составить общее описание места прохождения практики: наименование; юридический и фактический адреса, особенности территориального размещения; миссия; виды оказываемых услуг. Провести всесторонний анализ внешних и внутренних нормативно- правовых актов организации, изучить должностную инструкцию. Провести анализ существующей организационной структуры, его подразделений. Провести анализ информационного обеспечения. Определить основные направления деятельности
организации.
Ознакомиться с формами и методами работы кадровой службы (отдела) организации. Изучить организацию работы в коллективе, порядок проверки кадровых документов при заполнении и приеме на работу. Принять участие в основной деятельности подразделения согласно распоряжениям руководителя; выполнять поручения руководителя практики от организации в зависимости от производственной необходимости. Ознакомиться с делопроизводственными актами организации. Изучить характер и направленность
создаваемой документации, основные виды и типы документов.
Исследовать на материалах организации:
• Изучить систему мотивации и методы стимулирования персонала на предприятии
• Изучить организацию охраны труда и здоровья персонала
• Изучить процедуру приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала. Изучить требования к должностям, критерии подбора и расстановки персонала.
• Приобрести опыт оформления сопровождающей документации
• Провести анализ внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала организации
• Изучить принципы формирования системы трудовой адаптации персонала в организации
• Рассмотреть вопросы нормирования труда, провести анализ рабочих мест, норм обслуживания и численности персонала
• Рассмотреть организационную и функционально-штатную структуру организации. Составить схему функциональных взаимосвязей подразделений организации
• Изучить кадровое делопроизводство и архивное хранение кадровых документов.
• Рассмотреть систему защиты персональных данных сотрудников
• Изучить методы предупреждения и профилактики личной профессиональной деформации и профессионального выгорания
Собрать статистический, нормативный, фактический и прочий материал, позволяющий
обеспечить аналитическую часть отчета. Оформление отчета о прохождении практики. Защита отчета по практике.
Составлен руководителем практики от Университета/12771

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление/специальность подготовки: 38.03.01 Экономика
Профиль/специализация: Финансы и кредит
Форма обучения (оставить нужное): заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
на производственную практику
(вид практики)
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(тип практики)
Четвертый (семестр)
обучающегося группы:

Место прохождения практики:
Срок прохождения практики: с «___» __________ 202__ г. по «__» _________202__ г.

Содержание индивидуального задания на практику
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики
(практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)
2.1. Кейс-задача № 1
Описание ситуации:
Вы работаете в Финансовом отделе ПАО «Светлана». В рамках Ваших функций Вам необходимо подготовить исходные данные для составления проекта инвестиционной программы Общества. В этих целях, базируясь на общедоступной информации об исследуемой организации (официальный сайт, данные статистической отчетности), на документах, находящимися в открытом доступе, а также на финансовой и бухгалтерской отчетности организации:
Содержание задания:
1. дайте общее описание организации: наименование и организационно-правовая форма; форма собственности; юридический и фактический адреса, особенности территориального размещения; миссия; сфера деятельности (отрасль); виды производимых товаров;
2. опишите организационную структуру Общества;
3. проанализируйте внутренние нормативные документы организации, регламентирующие ее бизнес-процессы.
4. проанализируйте финансовую и бухгалтерскую отчетность организации за последние 3 года.
5. подготовьте аналитическую записку, включающую оценку:
— источников формирования финансовых средств организации и их динамика за последние 3 года;
— направлений финансирования инвестиционных проектов организации за последние 3 года
— результативности инвестиционных проектов организации и выявление финансовых проблем деятельности организации
2.2 Кейс-задача № 2
Описание ситуации:
Вы работаете в Финансовом отделе ПАО «Светлана». В рамках Ваших функций Вам необходимо подготовить презентацию для инвестора. В этих целях требуется:
Содержание задания:
1.Провести анализ:
— динамики и структуры портфельных инвестиций в экономике РФ за последние 3 года;
— рыночной капитализации инвестиционных компаний и динамики операций с ценными бумагами в РФ;
— особенности функционирования российского рынка инвестиций за последние 3 года.
2.По результатам анализа подготовить аналитическую записку, содержащую следующую информацию:
— анализ структуры и динамики российского финансового рынка за последние 3 года;
— использование новых финансовых инструментов в инвестиционной деятельности организации;
— ключевые тенденции будущего развития российского и международного рынка инвестиций;
— определить круг проблем, связанных с применением Федерального закона от 25.12.2008 N 273-ФЗ (ред. от 26.07.2019) «О противодействии коррупции» в рамках данной финансовой организации
2.3 Кейс-задача № 3
Описание ситуации:
Вы работаете в Финансовом отделе ПАО «Светлана». В рамках Вашей функции «анализ финансовой информации для прогнозирования экономических условий с целью дальнейшего использования при принятии инвестиционных решений» Вам необходимо подготовить аналитическую справку. В этих целях требуется:
Содержание задания:
1. Описать вид (виды) экономической деятельности организации (с кодами ОКВЭД); отраслевую специфику, ассортимент выпускаемой продукции и оказываемых услуг, поставщиков и клиентов.
2. Провести анализ организационно-экономических показателей организации.
3. Провести анализ используемых источников и форм финансирования организации; анализ финансирования затрат на производство и реализацию продукции организации; анализ организации денежных расчетов организации.
4. Оформите результаты проведенного анализа в сводных таблицах и сделайте резюмирующие выводы.
5. Сформулируйте выводы о:
— состоянии и перспективах развития организации;
— критических факторах успеха организации;
— эффективности его финансовой деятельности;
— влиянии уровня коррупции экономики на состояние конкурентной среды организации
6. Сформулируйте рекомендации по совершенствованию деятельности финансовых служб организации и службы безопасности в части финансовой сферы.
2.4 Кейс-задача № 4
Описание ситуации:
Вы работаете в Финансовом отделе ПАО «Светлана». Вам поручено проанализировать ресурсы организации и источники ее финансирования. Вам необходимо подготовить аналитическую справку. Для этого требуется:
Содержание задания:
1. анализ используемых источников и форм финансирования организации
2. анализ финансирования затрат на производство и реализацию продукции организации
3. анализ формирования и использования основных и оборотных средств организации
4. анализ организации денежных расчетов организации.
Оформите результаты проведенного анализа в сводных таблицах и сделайте резюмирующие выводы в аналитической справке.
2.5 Кейс-задача № 5
Описание ситуации:
Вы работаете в Финансовом отделе ПАО «Светлана». В рамках Вашей функции «проведение аналитических исследований рынка и финансового состояния организации», Вам необходимо подготовить аналитическую справку. В этих целях воспользовавшись общедоступной информацией, бухгалтерской отчетностью организации Вам необходимо подготовить аналитическую справку. Для этого требуется:
Содержание задания:
1. проанализировать отраслевую специфику, ассортимент выпускаемой продукции и оказываемых услуг, поставщиков и клиентов организации.
2. провести анализ финансовой отчетности и оценить эффективности деятельности организации, причины отклонения отдельных показателей от предыдущего или среднеотраслевого уровня.
3. По результатам анализа подготовить аналитическую записку, содержащую следующую информацию:
 анализ структуры и динамики активов и пассив организации;
 анализ ликвидности, платёжеспособности и финансовой устойчивости компании за 3 года
 анализ финансовых результатов компании за 3 года.
4. Аналитическая записка также должна содержать следующую информацию:
 состояние и перспективы развития организации
 конкуренты организации и ее доля на рынке
 критические факторы успеха организации
 эффективность о финансовой деятельности организации.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
ПРИМЕЧАНИЕ: Исследование выполняется на основе данных годовой бухгалтерской (финансовой) отчетности любой коммерческой организации по данным РСБУ.
Разработано руководителем практики от Университета/8907

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет ________Менеджмента__________

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент.
Профиль/специализация: Менеджмент наукоемких производств нефтегазохимического комплекса.
Форма обучения: заочная.

8 семестр

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(вид практики)
___________________________________________________
(тип практики)
обучающегося группы.

Место прохождения практики: ПАО «Транснефть»
Срок прохождения практики: с «___» __________ 20__ г. по «__» _________20__ г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам _________________________________________________________________________________________________________________
(вид практики, тип практики)
2.1. Вы работаете в нефтегазохимическом комплексекомпании, руководителем проектного офиса поставлена задача, подготовки проектной документации по одному из реализованных проектов компании для этого Вам нужно, основываясь на международных и национальных стандартах проектного управления подготовить следующие проектные документы по Вашему проекту, учитывая специфику деятельности организации, в которой Вы проходите практику:
• Устав проекта
• Оценка эффективности команды проекта
• Отчет по поставкам
2.2. Вы работаете в нефтегазохимическом комплексекомпании, руководителем проектного офиса поставлена задача, подготовки проектной документации по одному из реализованных проектов компании для этого Вам нужно, основываясь на международных и национальных стандартах проектного управления подготовить следующие проектные документы по Вашему проекту, учитывая специфику деятельности организации, в которой Вы проходите практику:
• Устав проекта
• Отчет по освоенному объему
• Извлеченные уроки проекта
2.3. Вы работаете в нефтегазохимическом комплексе компании, руководителем проектного офиса поставлена задача, подготовки проектной документации по одному из реализованных проектов компании для этого Вам нужно, основываясь на международных и национальных стандартах проектного управления подготовить следующие проектные документы по Вашему проекту, учитывая специфику деятельности организации, в которой Вы проходите практику:
• Устав проекта
• Список операций проекта
• Итоговые оценки длительности операций
2.4. Вы работаете в нефтегазохимическом комплексе компании, руководителем проектного офиса поставлена задача, подготовки проектной документации по одному из реализованных проектов компании для этого Вам нужно, основываясь на международных и национальных стандартах проектного управления подготовить следующие проектные документы по Вашему проекту, учитывая специфику деятельности организации, в которой Вы проходите практику:
• Устав проекта
• Отчет о выполнении проекта
• Протокол закрытия проекта
2.5. Вы работаете в нефтегазохимическом комплексе компании, руководителем проектного офиса поставлена задача, подготовки проектной документации по одному из реализованных проектов компании для этого Вам нужно, основываясь на международных и национальных стандартах проектного управления подготовить следующие проектные документы по Вашему проекту, учитывая специфику деятельности организации, в которой Вы проходите практику:
• Устав проекта
• Описание содержания проекта
• Реестр участников проекта
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
Обучающийся индивидуальное задание получил/17012

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление подготовки /специальность: 40.03.01 Юриспруденция
Профиль/специализация: Гражданско-правовой
Форма обучения: очно-заочная, заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности
9 семестр
обучающегося группы.

Место прохождения практики: ООО «Гриндрим»
Срок прохождения практики: с 20 октября 2023 года по 14 декабря 2023 года

Содержание индивидуального задания на практику в коммерческой организации или ИП
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических
нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности)
Соколов Андрей Геннадьевич
зарегистрирован по адресу: г. Биробиджан, Муравьева-Амурского, д. 35, кв. 12
Коротков Александр Игоревич,
зарегистрирован по адресу: г. Биробиджан, Ленина, д. 96, кв. 21.
ООО «ДоброКомп»,
юридический адрес: 119860, г. Москва, ул. Пушкина, д.12. ИНН 7722854600, ОГРН 5147746075600.
Работник Коротков А.И. работает программистом в ОО «ДоброКомп». Его рабочий день длится с 10:00 до 18.00. В понедельник 20.12.2019 в около 18:15 Коротков А.И. выключил два своих рабочих компьютеры и стал собираться домой, но вспомнил, что еще на прошлой неделе собирался почистить системные блоки своих компьютеров от пыли. Коротков А.И. решил перетащить два компьютера из кабинета № 312, в котором он работал, в кабинет № 445, чтобы осуществить чистку данных компьютеров от пыли с помощью компрессора со сжатым воздухом.
Когда Коротков А.И. нес второй компьютер, он неожиданно поскользнулся на мокром полу и упал. Коротков А.И. сильно ударил левую руку и левую ногу. Кроме того, компьютер, который уронил Коротков А.И. получил сильные повреждения – на корпусе появилась трещина, на материнской плате погнулся конденсатор, кроме того из крепления выпал жесткий диск и повредил видеокарту.Коротков А.И. оставил компьютер лежать на полу и поспешил сообщить Соколову А.Г. (руководителю отдела) о том, что случилось. Руководитель отдела сообщил Короткову А.И., что тому теперь придется купить новый компьютер, который стоит примерно. Коротков А.И. отказался это делать, объясняя это тем, что пол был мокрым, а таблички с предупреждением об этом на этаже не было. Руководитель отдела заметил, что Короткову не стоило перетаскивать компьютеры в другой кабинет для чистки, так как это не входит в его трудовые обязанности, и тем более его рабочий день уже закончился. Также Соколов А.Г. в ответ на это сообщил, что стоимость поврежденного компьютера будет вычтена из зарплаты Короткова А.И.
Соколов А.Г. поручил вам составить проекты документов, необходимых для взыскания компенсации материального вреда с работника в судебном порядке.
2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику, касающуюся описанной ситуации, выяснить позицию судов и определить факторы и обстоятельства, влияющие на принятие судом решения, в которых иск удовлетворяется полностью, либо в части исковых требований, а также выявить пробелы и (или) противоречивые положения нормативных правовых
актов, касающихся объекта исследования, которые могут быть использованы при подготовке судебных документов.
2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения дела в суде (план действий, которому необходимо следовать при ведении судебного дела для достижения оптимального результата) и построить прогноз судебного решения, в т.ч. описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты как представителем стороны судебного процесса в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Составить претензию от организации работнику о возмещении материального ущерба, причиненного ввиду существенного нарушения условий договора.
2.4. Кейс-задача № 4
Составить исковое заявление о возмещении материального ущерба, причиненного работников.
2.5. Кейс-задача № 5
Подготовить видео обучающего характера продолжительностью до 2-х минут, содержащее рекомендации по подготовке искового заявления в суд о возмещении материального ущерба, причиненного работников организации.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике./6280

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Педагогики и психологии

Направление/специальность подготовки: 37.03.01 Психология
Профиль/специализация: Социальная психология
Форма обучения:

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
__ семестр
обучающегося группы.

Место прохождения практики: ООО «Вектор»
Срок прохождения практики: с «___» _________ 202_ г. по « __ » _________ 202_ г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам
производственной практики (Производственная практика в профильных организациях).
2.1. Кейс-задача № 1
1. К основным методам исследования в клинической психологии относятся интроспекция и комплексное тестирование. Верно ли это данное утверждение?
2. Согласно исследованиям А.Р. Лурии отказ в нормальной работе одного из блоков мозга может приводить к неустойчивому вниманию, патологически повышенной истощаемости, сонливости, потере произвольности и избирательности мышления. О каком блоке идет речь?
3. У различных людей, и особенно у тех, кто стоит на различных ступенях умственного развития, соотношение наглядно-образных и логических связей оказывается неодинаковым. Как это проявляется на разных этапах возрастного и интеллектуального развития?
4. Известно, что у умственно отсталого ребенка могут сохраниться все простейшие виды наглядного восприятия и действия, однако структура интеллектуальной деятельности у него не получает соответствующего развития. В чем это выражается?
2.2. Кейс-задача № 2
1. «Нельзя никого ничему научить, можно только помочь научиться». Существует наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогической системы. 1) Какое название этой науки? 2) Перечислите пять ключевых целей данной науки.
2. Некогда мудрец Л. Сенека высказал следующее: «Молодые не знают необходимого, потому что учились бесполезному». 1) Выберите из предложенных высказываний о знаний утверждение, в котором знание считается бесполезным: А) Знание бесполезно, если им нельзя воспользоваться в жизни конкретного человека; Б) Знание бесполезно, если человек не может применить их, попав в соответствующую ситуацию; В) Знание бесполезно, если студент не может сдать в очередной раз экзамен по соответствующей дисциплине; Г) Знание бесполезно, если его нельзя передать другому человеку; Д) Знание бесполезно, если на нём нельзя заработать. 2) Соотнесите фразу Сенеки с сегодняшними требованиями в образовании и определите, какими нормативными документами определяется степень необходимого знания, предоставляемого в вузе.
3. Человек мыслит и чувствует, определяется в отношениях к другим и рефлексирует, развивается духовно и физически, приобщаясь к мировой культуре. «Целесообразно учить так, чтобы обучаемый не только обретал последовательно усложняющиеся знания, осваивая определенную информацию, но и хотел, умел познавать, укрепляя и развивая соответствующие потребности и навыки». Подтвердите данное утверждение в XXI веке.
Ошибка — неверно сделанный выбор, из-за которого не удалось достичь ожидаемого результата. Выбор, приведший к ошибке, зависит от количества верных решений, принятых ранее, и накопленного опыта принятия решений. Говорят, что на ошибках учатся, поскольку…
4. В статье «Экзамены» великого химика Д.И. Менделеева уже в первых абзацах читатель встречается с суждением «о муках физических и нравственных, испытываемых во время экзамена». Перечислите некоторые признаки проявления физических и нравственных мук, которые переживает студент во время экзаменационного стресса.
2.3. Кейс-задача № 3
1. Один из самых трудных элементов жизнедеятельности профессионального, да и непрофессионального педагога — общение с партнером, будь то сосед по дому, обучаемый, коллега по работе или студенческой группе. Какие бы отношения ни связывали вас с тем, на кого вы вольно или невольно влияете, успех начинается с взаимопонимания, с восприятия вашей доброжелательности, расположенности партнера вас слушать, к вам прислушаться. Назовите несколько решающих факторов, определяющих успешность в профессиональной деятельности преподавателя.
2. Во время первых встреч группы один участник постоянно вступал в разговор, демонстрируя агрессивное и враждебное поведение. Участник много говорит, что-то требует, очень критично оценивает группу, постоянно выносит оценочные суждения. Предложите модель поведения тренера для улучшения возникшей ситуации.
3. Познакомьтесь с ситуацией. «Прожила я с мужем 23 года. У нас четверо детей: сыновьям – 18 и 24, дочерям – 16 и 18 лет. В годы совместной жизни так ничего хорошего и не видела. Вот, думала, подрастут дети, он хоть немного образумится – нет, как пил, так и пьет. Теперь еще и дерется. Ну, а про оскорбления и говорить нечего: какие только есть на свете плохие и матерные слова – то это все мои. Даже детей взрослых не стесняется, совершенно безосновательно называет меня гулящей и все прочее. А мне так хочется, чтобы у нас все было хорошо». 1) Укажите роль клиентки в психодраматическом треугольнике С. Карпмана; 2) обозначьте путь для получения нужного результата; 3) предложите выход из данной ситуации.
4. Познакомьтесь с ситуацией. «Пишу вам в надежде, что мне подскажут, как жить дальше. Дело в том, что мы с мужем несколько лет назад удочерили девочку из детского дома. Вскоре муж умер, и дочку я воспитывала одна. Все было хорошо, но вот в прошлом году Света узнала от соседки, что она мне неродная дочь. С этого момента все пошло вкось. Девочка стала уходить из дома, меня перестала слушаться, а однажды даже отравилась, лежала в тяжелом состоянии в реанимации. Сейчас дочери четырнадцатый год, она заканчивает седьмой класс. Учится плохо, часто пропускает школу, ходит на танцпол, курит. Наших родственников не признает никого. Домой приходит поздно. Я не сплю, жду ее, волнуюсь. Скажите, как мне быть? Очень трудно жить при таких ценах, да еще при таком отношении. Окружающие осуждают меня за то, что ее удочерила, а теперь вот мучаюсь. Я наедине со своими проблемами, и мне не с кем посоветоваться. Никто не может понять моего состояния. Пожалуйста, помогите!». Укажите, 1) какие функции нарушены в данной семье и 2) в чём кроется основная проблема в данной семье?
2.4. Кейс-задача № 4
1. В школе образовалась группа 14-16 летних мальчиков-подростков из параллельных классов. Время вне школы они проводят вместе. Возглавляет группу Андрей, он выше и сильнее всех. Отличается независимым характером, учиться плохо, одним словом «трудный подросток». Ближе всех к нему держится 14-летний Виктор. У него кличка «Заморыш», поскольку он худенький и маленького роста. Мама Виктора пришла в школу и поделилась с учителем своим беспокойством по поводу сына. Раньше он хорошо учился и был «благополучным» ребенком. В последнее время стал поздно возвращаться домой в состоянии сильного опьянения, стал прогуливать уроки. Укажите возможную причину алкоголизации подростка.
2. Познакомьтесь с ситуацией. «Мне не хочется жить. Я одинока. У меня нет друзей. С родителями отношения жуткие. Техникум ненавижу. И для чего жить? Зачем? Когда все так плохо. Я уже пробовала закончить эти муки. Наглоталась таблеток. Ну и что? Откачали. А от этого еще противнее. Своим существованием на земле я обязана лишь своей бабушке, которую очень люблю. Она болеет. Как-то она мне сказала, что если со мной что-нибудь случиться, то она не переживет. И только это удерживает меня от последнего шага. Но, может быть, это желание покончить с собой пройдет? Я не знаю, может быть, Вы знаете: как заставить себя жить дальше?». Укажите 1) причины переживаемого кризиса и 2) адекватные методы, которые могут помочь в данной ситуации.
3. К клиническому психологу обратилась за помощью женщина, у которой 60-летней маме поставили диагноз рак. Врачи за месяц нахождения мамы в больнице не смогли сделать ничего кардинального и на днях выписывают ее домой. Мама, женщина мужественная, прожившая тяжелую жизнь, еще не знает о действительных масштабах своего заболевания. 1) Кто должен сообщать об этом факте заболевания и 2) что нужно делать психологу во время консультации?
2.5. Кейс-задача № 5
1. О каком стиле мышления идёт речь в данном сюжете: «Смелый экспериментатор и инноватор. Гибкий тактик, хорошо учитывающий разные возможности и просчитывающий варианты решения проблем. Планирует свои действия, но планы часто изменчивы, поскольку действует по ситуации. Не любит ждать, настроен на быструю отдачу. Предпочитает получать прибыль «здесь и сейчас». Имеет практическую смекалку. Не любит длинных теоретических разговоров. Детали дела не интересуют, нужен только результат. Ищет кратчайшие пути к цели, разбрасывается, многое не доводит до конца. Испытывает интерес к инновациям, вопросам тактики и стратегии. Демократичен, непринужден в общении, миролюбив, с чувством юмора, оптимистичен. Порой кажется легкомысленным и ненадежным, неискренним, способным отказаться от намеченного дела, если его влечет что-то более выгодное».
2. В одной из первых переводных книг по инженерному конструированию, вышедших в Советском Союзе, известный английский дизайнер Дж. Джонс описывает 35 возможных универсальных подходов «выхода из-за рамок опыта» с целью решения проблем в самых необычных областях деятельности – от инженерии до экономического и художественного конструирования. Назовите процесс решения задачи, в ходе которой человек стремится найти максимально возможное количество решений.
3. Для преодоления барьеров в мышлении, а также для стимуляции интеллектуальной активности, раскрытия творческого потенциала и повышения умственной эффективности были специально разработаны методы стимулирования мышления. Их основная цель – раскрепостить воображение, снять шаблоны и в совершенно неожиданном решении найти парадоксальное решение. О каких методах группового думания может идти речь?
4. Один известный предприниматель развил привычку, помогающую ему создавать 3650 уникальных идей в год. Каждый вечер он садился и придумывал 10 идей от бизнес-планов до книжных концепций. Такой регулярный процесс генерации свежих идей приучал его мозг постоянно искать новые пути решения проблем, создавая питательную среду для творчества. Какой нейромедиатор способствовал этому процессу?
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике./8820

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет (Институт) Психологии

Направление подготовки/ специальность: Психология
Профиль/ специализация: Социальная психология

НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(тип практики)
обучающегося группы.

Место прохождения практики: ГБПОУ «Верхнеуральский Агротехнологический Техникум- Казачий Кадетский Корпус»
Срок прохождения практики: с «3» ноября 2025 г. по «30» ноября 2025 г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам
(вид практики, тип практики)
2.1. Кейс-задача № 1
2.2. Кейс-задача № 2
2.3. Кейс-задача № 3
2.4. Кейс-задача № 4
2.5. Кейс-задача № 5
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.

СОДЕРЖАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИКУ
№ КЕЙСЫ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
1. Кейс-задача № 1
Задание 1. Анализ индивидуального случая (варианты: ситуации могут меняться):
На консультацию к психологу обратилась мать с мальчиком 6,5 лет. Ребенок посещает среднюю общеобразовательную школу, живет с мамой и папой. Через 3 месяца обучения у ребенка стали появляться частые аффективные вспышки раздражительности и злости при малейших неудачах, обидчивость. Учителя отмечают трудности в освоении грамоты. Периодически, при волнении, ребенок начинает заикаться. У ребенка до настоящего времени сохраняется практически ежедневный ночной энурез, ночные приступы страха. С перечисленными жалобами ребенок обратился за помощью к неврологу, которым и был перенаправлен на консультацию к психологу.
Задание 1.
• Проанализируйте ситуацию
• Оцените степень и глубину заявленной проблемы
• Сформулируйте психологическое заключение с учетом представленных данных.
• Составьте психологический прогноз для данного ребенка на разных этапах взросления.
• Разработайте систему индивидуального психологического сопровождения ребенка.
• Напишите заметку-рекомендацию родителями относительно этапов взросления ребёнка
Задание 2.
Ответьте на вопросы
• В чем заключается основная проблема описанного ребенка?
• Какие характерологические особенности ребенка можно назвать наиболее значимыми в нарушении школьной адаптации?
• Какие исследования было бы полезно дополнительно реализовать для формирования более полной психологической картины
Анализ индивидуального случая
Анамнез жизни: беременность протекала на фоне хронического нервно-психического стресса. У матери отмечалось устойчивое повышение артериального давления. Дважды была госпитализация в связи с отслойкой плаценты и угрозой выкидыша. В анамнезе развития перинатальное поражение центральной нервной системы, обусловленное внутриутробной гипоксией (обвитие пуповиной) и родовой травмой (смещение позвонков шейного отдела). Раннее развитие протекало без особенностей. Двигательное и речевое развитие соответствовало, со слов матери, возрастному уровню. У невролога и психоневролога не наблюдался.
Неврологический статус: черепно-мозговые нервы: зрачки равные, фотореакция живая, конвергенция и аккомодация в норме. Движения глазных яблок в полном объеме, нистагма нет. Точки выходя тройничного нерва безболезненны. Лицо симметрично. Слух нормальный, головокружения нет. Глотание не нарушено, голос не изменен. Язык по средней линии. При волнении нарушение плавности речи (заикание). Мышечная система развита достаточно. Мышечный тонус рук и ног в норме. Убедительных расстройств чувствительности нет.
Патологических знаков нет. Менингеальных симптомов нет. Координация в норме, устойчив в позе Ромберга. Пальценосовую и пяточно-коленную пробы выполняет уверенно. Атаксии нет. Функция тазовых органов в норме.
При дополнительном инструментальном обследовании на электроэнцефалограмме выявлены: легкие диффузные изменения биопотенциалов головного мозга. Очаговой и пароксизмальной активности не выявлено. При ультразвуковой доплерографии определена асимметрия кровоснабжения в вертебральном и каротидном бассейнах.
Данные внешнего осмотра: физическое развитие в целом соответствует возрасту. Внешний вид: выглядит ухоженным и опрятным.
Наблюдение: поведение адекватно ситуации обследования, есть чувство дистанции. В процессе беседы с мамой мальчик спокойно играет в выбранный им конструктор. Игра конструктивная, целенаправленная. В контакт вступает легко. Эмоциональный фон доброжелательный, спокойный. В процессе обследования отмечается заинтересованность в правильном выполнении задания. В случае затруднений ошибки замечает самостоятельно или по предложению экспериментатора проверить правильность работы.
Самостоятельная деятельность носит целенаправленный характер, ребенок полностью сосредоточен на выполнении заданий. Деятельность устойчива, темп при выполнении различных заданий различный. Очень медленно выполняются задания, требующие двигательных навыков и сформированности моторной сферы. Работоспособность высокая, однако, отмечается тенденция к истощаемость психических процессов, ухудшению качества выполнения проб в процессе обследования. На фоне утомления Денис начинает нарочито делать ошибки и подсмеиваться над ними, затем отказывается от выполнения заданий.
Отмечаются проявления характерологических особенностей в деятельности: чрезмерная критичность к результатам деятельности, излишняя старательность, педантичность. При копировании фигур стал отсчитывать расстояние между фигурами, как по клеткам. При выполнении задания тщательно комментирует свои действия. Когда заметил ошибку, которую трудно исправить, не испортив лист, попросил новый листок. При копировании отмечены ошибки по типу застревания на действии (персеверации), снижения функции контроля над протеканием деятельности, а также функции программирования деятельности. При достаточной сформированности зрительно-пространственных функций, ребенок оказывается не способным скопировать серию точек в виде круга (можно предполагать либо дефицитарность целостного восприятия, либо недостаточность программирования деятельности).
В деятельности пользуется преимущественно правой рукой (мама отмечает факт переучивания ребенка с левой руки на правую). При исследовании доминантного полушария была отмечена склонность к смешанной латерализации (рука преимущественно правая, ухо — смешанная, нога — левая, глаз — левый)
Нейропсихологическая характеристика ребенка: при исследовании внимания (метод Когана): внимание устойчиво, отмечаются трудности распределения внимания, выражена инертность в переключении внимания, которая проявляется в тенденции к выполнению очередного задания по предыдущей инструкции. При этом отмечается правильное понимание инструкции и правильное начало при выполнении очередного этапа. В процессе выполнения пробы дважды отмечены эпизоды отвлечения внимания на посторонние предметы. Наблюдаются трудности удержания инструкции. При выполнении задания отмечается тенденция к замедлению темпа деятельности при переходе от одного этапа к другому, что свидетельствует об истощаемости психической деятельности и замедлению нейродинамики в процессе длительной интеллектуальной нагрузки.
Речевая активность адекватна ситуации обследования. Отмечается легкое заикание на этапе установления контакта. Звукопроизношение правильное. Отмечается трудности при произношении сложных и малознакомых слов по типу недостаточной сформированности динамического орального праксиса.
В моторной сфере в процессе обследования отмечается общая моторная неловкость (трудности при выполнении прыжков, подпрыгиваний, игре в мяч). При выполнении проб отмечается несформированность реципрокной координации движений в виде неспособности выполнения реципрокных движений руками и попеременном отталкивании одной ногой для прыжка, что свидетельствует о дефицитарности межполушарного взаимодействия. Отмечаются значительные трудности при усвоении серии движений (несформирвоанность динамического праксиса) как при моторных пробах, так и в речи. В праксисе позы отмечаются пространственные трудности, длительный поиск нужной позы рук (более выраженны слева).
В сфере пространственных представлений. В пробах Хеда отмечаются единичные ошибки по типу зеркальности с самостоятельной коррекцией (на предложение проверить правильность выполнения задания). Зрительно-пространственные функции и зрительно-моторная координация сформированы в соответствии с возрастом. Выявлена недостаточная сформированность понимания пространственных предлогов, несформированность горизонтального вектора оптико-пространственного сканирования.
При исследовании зрительного гнозиса дефицитарности зрительного фактора не выявляется, однако встречаются ошибки по типу импульсивного называния, и игнорирование одной части рисунка.
Фонематический слух: понимание и повторение слов сформированы.
Мнестические процессы. При исследовании отмечается длительность и устойчивость следов слухоречевой памяти. В пробе на запоминание 10 слов обнаружена тенденция к истощаемости мнестических процессов, очень медленному темпу воспроизведения, быстрому утомлению.
2. Кейс-задача № 2
Задание 1. Проанализируйте ситуации
• 18:01, 04 февраля 2015. 81-летняя жительница Санкт-Петербурга была задержана сотрудниками продуктового магазина за то, что якобы пыталась украсть еду. Директор магазина вызвала полицию. Пожилая женщина была доставлена сотрудниками полиции Кронштадтского ОМВД в дежурную часть. При доставлении в дежурную часть ОМВД Кронштадтского района пожилая женщина скончалась. Руководитель Кронштадтского отделения организации «Жители блокадного Ленинграда» Эмма Лёшина лично знала покойную: «Всегда аккуратная, всегда причёсанная. Внешне выглядела хорошо. Дома у неё всегда было чисто. Понимаете, в последние несколько лет у неё было заметно сто-то вроде затмения памяти. Возможно, когда она пошла в магазин у неё это и случилось. Поймите правильно, я не хочу сказать, что она была не в себе, но мы уже старые. Память у многих уже теряется… В то, что она сделала, что-то преступное и умышленное, мы, конечно, не верим. Это пятно на нас блокадников… Она была обеспеченным пенсионером. Как блокадница она получала в месяц».
• 08:52, 07 февраля 2015. В магазине городка Лондон в штате Кентукки мужчина пытался украсть детское питание. Вызванный на место происшествия полицейский Джастин Роби выяснил, что правонарушитель — одинокий отец, воспитывающий полугодовалого сына, вместе с которым и пришёл в супермаркет; оказалось, что эта семья сейчас переживает тяжёлые времена. Менеджер магазина решил не выдвигать против мужчины никаких обвинений; полицейский согласился с таким подходом. Позднее в интервью Джастин Роби пояснил: «Если бы я возбудил дело, ничем хорошим это бы не кончилось. У него и так нет денег, и, если я
отправлю его в суд, у него средств не прибавится. Я поставил себя на его место. Что если я попал бы в ситуацию, когда мне было бы нечем кормить сына?» Офицер из своего кармана оплатил детское питание и отпустил совершившего кражу мужчину, подсказав тому координаты организаций, которые могли бы помочь его семье.
Ответьте на вопросы:
1. Дайте оценку событиям
2. Вспомните модель Колберга о стадиях развития морального сознания у детей
3. Оцените нравственную составляющую поведения людей в обоих случаях
4. Обоснуйте модель поведения каждого из представленных случаев и выберите ту, которая Вам ближе
5. На какой стадии, согласно гипотезе Колберга, находятся участники двух описанных событий.
Задание 2. Выберите для просмотра социальные эксперименты №№ 1,10
Ответьте на вопросы:
• Автор (ы), страна, год
• Цель эксперимента
• Потенциальная опасность эксперимента и его длительность
• Потенциальная ценность исследования и потенциальная опасность эксперимента
• Проблема манипулирования участниками и продолжительность эксперимента
• Ценность исследования и связанная с ним проблема манипулирования участниками
Задание 2. Брейнсторминг
• Обсудите эксперимент в группе
• Соберите мнения участников
• Проанализируйте различные точки зрения
• Напишите выводы по результатам брейнсторминга
3. Кейс-задача № 3
Задание 1. Подготовка публичного выступления на студенческой конференции
Подготовьте тезисы доклада по материалам, собранным на практике
Задание 2. На основе материалов практики подготовить презентацию
• Опишите все этапы работы
• Подготовьте презентацию на тему «Опыт психологической работы с клиентом»
• Дайте оценку проведённой работы по шкале от 1 до 10
Методические указания для обучающихся по подготовке доклада-презентации
Доклад — сообщение по заданной теме, с целью внести знания из дополнительной литературы, систематизировать материл, проиллюстрировать примерами, развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой, познавательный интерес к научному познанию.
Тема доклада должна быть согласованна с руководителем практики и соответствовать индивидуальному заданию. Материалы при подготовке публичного выступления должны соответствовать научно-методическим требованиям, предъявляемым к докладам- презентациям. Необходимо соблюдать регламент, оговоренный при получении задания. Иллюстрации должны быть достаточными, но не чрезмерными. Работа над докладом включает отработку умения самостоятельно обобщать материалы, полученные в ходе прохождения практики, содержать выводы и заключение.
Важно продемонстрировать умения ориентироваться в эмпирическом материале и отвечать на дополнительные вопросы.
Докладчик должен уметь:
• Обобщать полученную на практике информацию и умело её представлять аудитории
• Использовать технические средства для презентации данных
• Хорошо ориентироваться в материалах и стимулировать дискуссию по полученным данным
• Вести дискуссию и отвечать на вопросы аудитории
• Четко следовать установленному регламенту (не более 10-15 минут)
Структура выступления.
Вступление должно содержать:
• Название, сообщение основной темы исследования
• Современную оценку предмета исследования
• Краткое перечисление рассматриваемых вопросов
• Живую интересную форму изложения
• Фиксацию внимания слушателей на ключевых моментах исследования и основных выводах
Основная часть, в которой выступающий должен глубоко раскрыть суть затронутой проблемы, обычно строится по принципу отчета. Задача основной части – представить достаточно данных для того, чтобы слушатели заинтересовались исследованием и захотели ознакомиться с материалами. Заключение – ясное, четкое обобщение и краткие выводы, которых всегда ждут слушатели
Полезные советы для выступающего с презентацией
• Презентация должна служить одной цели…
• Вводная часть должны быть, но не длинной…
• Не нужно усложнять материал презентации …
• Использовать читабельный шрифт и адекватные цвета…
• Выбирайте изображения аккуратно…
• Будьте аккуратны с рисунками и графиками…
• Рассказывайте историю, а не читайте текст…
• Взаимодействуйте с аудиторией
Хорошая презентация помогает понять выступающего и удержать внимание аудитории Хорошая презентация — это внятное изложение и умелая подача материала
4. Кейс-задача № 4
Задание 1. Прочитайте текст: Многие годы никто не ставил под сомнение выводы сэра Сирила
Берта, видного британского психолога, главного участника дебатов о природе интеллекта. Исследования разлученных монозиготных близнецов в чужих семьях позволили ему сделать вывод о наследуемости коэффициента интеллекта от одного из родителей. Однако, после смерти учёного были обнаружены странные данные: в течение многих лет, когда в эксперимент входили новые испытуемые-близнецы, коэффициенты корреляции в его отчетах оставались одними и теми же вплоть до третьего десятичного знака. Почему исследование Барта отнесли к категории научного мошенничества
Из средств массовой информации подберите материалы, в которых описана деятельность психолога, нарушающего этические правила профессионального поведения
• Опишите этот случай
• Прокомментируйте ошибки
• Дайте обоснование, почему финал этой истории имеет практическую значимость
• Опишите правильный алгоритм действий психолога в данном конкретном случае
5. Кейс–задача № 5.
Подготовьте эссе на тему «Мой опыт прохождения практики в образовательной организации» В эссе указать:
• Специфику организации
• Запрос руководителя
• Алгоритм выполнения задания в зависимости от запроса
• Особенности выборки
• Трудности при сборе и обработке данных
• Самооценку выполненной работы по карте оценки компетенций
Обучающий(ая)ся индивидуальное задание получил(а):/20576

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Гостеприимства

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Менеджмент в гостиничном и ресторанном бизнесе.
Форма обучения: очная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(тип практики)
обучающегося группы.

Место прохождения практики: О́бщество с ограниченной ответственностью «Дегас»
Срок прохождения практики: с «15» июня 2022 г. по «26» июня 2023 г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (Практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)

2.1. Кейс-задача № 1
Вы проходите практику на предприятии гостеприимства «…». Опишите общую информацию об организации.
Опишите концепцию заведения, которое могло бы находиться в данном местоположении при следующих критериях:
средний ценовой сегмент для выбранной Вами целевой аудитории. Обоснуйте свой выбор. Перечислите характеристики дизайна, атмосферы, меню/услуг, продвижения.
Рассчитайте количество обслуживающего персонала для организации сервиса. Перечислите его основной функционал.

2.2. Кейс-задача № 2
Придумайте концепцию предприятия гостеприимства в данном местоположении в выбранном Вами стиле (обоснуйте выбор стиля): дизайн, атмосфера, зонирование, продвижение.
Укажите количество посадочных мест (исходя из общей площади зала). Разработайте штатное расписание. Составьте таблицу.

2.3. Кейс-задача № 3
Представьте, что предприятие, на котором Вы проходите практику, еще не функционирует.
Перед открытием ресторана необходимо обучить 10 официантов с опытом работы и 5 официантов без опыта работы. Разработайте план обучения на необходимый период в форме таблицы.
2.4. Кейс-задача № 4
Разработайте либо актуализируйте инструкцию для менеджера Вашего предприятия гостеприимства «…», на котором Вы проходите практику «Поведение в конфликтных ситуациях с гостями».
По возможности приведите собственный пример разрешения конфликтной ситуации в процессе работы, возникшей с гостем.

2.5. Кейс-задача № 5
На примере предприятия «…», на котором Вы проходите практику, представьте потенциально опасные факторы, которые могут возникать в процессе работы предприятия. Перечислите их.
Охарактеризуйте следующие документы, которые применяются на предприятии, где Вы проходите практику:
• Основные санитарные правила организации производства
• Основные гигиенические правила работы персонала
Составьте план проведения санитарного дня на предприятии питания.
Составьте план генеральной уборки на предприятии.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
Обучающийся индивидуальное задание получил/10402

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет Гостеприимства

^{(наименование факультета/ института)}

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент

Профиль/специализация: Менеджмент в гостиничном и ресторанном бизнесе.

Форма обучения: очная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ

^{(вид практики)}

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

^{(тип практики)}

обучающегося группы.

(Шифр и № группы) (ФИО обучающегося)

Место прохождения практики:

(наименование структурного подразделения Образовательной организации)

Срок прохождения практики: с «___» __________ 20__ г. по «__» _________20__ г.

Содержание индивидуального задания на практику:

Обучающийся индивидуальное задание получил

________________ ___________________________

(ФИО) (Подпись)

«___»______________ 20__г.№ 10310

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет (Институт) Институт Бизнеса

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Предпринимательство
Форма обучения: очная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(тип практики)

Место прохождения практики:
«Студия предпринимательства»
(наименование структурного подразделения Образовательной организации)

Срок прохождения практики:
1 период: «09» марта 2023 г. по «15» марта 2023 г.;
2 период: «13» апреля 2023 г. по «19» апреля 2023 г.;
3 период: «18» мая 2023 г. по «24» мая 2023 г.;
4 период: «06» июля 2023 г. по «26» июля 2023 г.;

Содержание индивидуального задания на практику
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики, практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

(вид практики, тип практики)
2.1. Кейс-задача № 1

Задание № 1
Цель: Разработка и тестирование MVP на посевной фазе
Содержание задания:
1. Разработайте МVP бизнес-проекта.
2. Включите ссылку (или описание) на доработанный̆ MVP вместе с описанием доработанного функционала и списком реализованных улучшений документ.
Содержание этапов разработки MVP:
• 1 этап: прототип (prototype) – техническое задание с подробным описанием свойств нового продукта;
• 2 этап: работающий прототип (working prototype) – проект нового продукта или сам продукт, обладающий пока только общими функциональными признаками;
Для продукта
Для создания прототипа можно использовать следующие инструменты:
• 3d принтер
• Программы для 3d проектирования
• Коробки из-под обуви, игрушек, старой техники и пр. Этот картон можно использовать для своего прототипа;
• Упаковки от продуктов, например, молочные коробки тоже могут подойти для конструкции. Например, коробку из-под молока можно использовать как каркас некоего объекта;
• Плотная бумага, цветной картон, который продается во всех канцелярских и книжных магазинах;
• Мягкая игрушка, которую не жалко и с которой не связаны теплые воспоминания – пустить ее под ножницы. Ее “мех”, синтепон, глаза, пуговицы и т.д. могут пригодиться. То же самое можно сделать и с игрушками из жестких материалов;
• Пенопласт из коробок от бытовой техники может заменить пеноплекс;
• Пластилин.
Для услуги – представить подробное описание действий в рамках услуги.
Практика:
• 3 этап: альфа-версия проекта продукта или самого продукта (alpha) – проект продукта или сам продукт созданы, но еще не протестированы; в процессе общего и пользовательского тестирования продукта в него добавляются некоторые детали, которые не были додуманы на стадии составления технического задания; — после обсуждения с экспертами
• 4 этап: закрытая бета-версия проекта нового продукта или самого продукта (private beta) – проект или продукт уже находятся в виде, близком к тому, каким его видят стартаперы;
• 5 этап: публичная бета-версия проекта нового продукта или самого продукта (public beta) – проект или продукт уже находятся в виде, близком к тому, каким его видят первые «ранние» потребители.

Задание № 2
Цель: Разработка ценностных предложений, пользовательских сценариев и воронок продаж на посевной фазе
Содержание задания:
1. Содержание этапов разработки ценностного предложения:
Этап 1.
Выберите один потенциальный сегмент вашей целевой аудитории и сформулируйте для него, чем полезен ваш продукт для этого потребителя, ответив на вопросы: • какие боли он снимает? • какую выгоду он приносит? • какую работу пользователя выполняет?
Этап 2.
1. Сформулируйте ценностное предложение для вашего продукта, ответив последовательно на вопросы и заполнив список вопросов, представленный ниже. Помните, что ценностное предложение должно представлять собой не более одного-двух предложений:
• напишите от 3 до 5 преимуществ вашего продукта, то есть чем вы известны/что вы делаете хорошо;
• напишите от 3 до 5 аспектов, которые ожидает/хочет ваш потребитель от вашего продукта;
• напишите, к чему следует стремиться, чтобы удовлетворить потребности клиентов;
• составьте список из ключевых слов и фраз, которые важно включить при описании продукта в ценностное предложение.
Подумайте об основных характеристиках, преимуществах, отличиях от конкурента вашего продукта;
• сформулируйте ценностное предложение (не более одного-двух предложений).
2. Протестируйте его на 5 потенциальных представителях своей потенциальной целевой аудитории. Поделитесь обнаруженными ошибками, находками, замечаниями, предложениями коллег в результате тестирования ценностного предложения.
3. После тестирования промежуточного варианта ценностного предложения на потенциальной целевой аудитории, сформулируйте его финальную версию.
2. Содержание этапов разработки пользовательских сценариев:
1. Определите, какой пользовательский опыт хотите описать
В свободной форме: что именно должен сделать пользователь, какой процесс будете изучать.
2. Составьте портрет клиента
Проработайте портреты ваших потенциальных потребителей, чтобы посмотреть на процесс глазами реального потребителя.
3. Проработайте пользовательские истории
Что, как, зачем, в каком порядке, когда — все, что делает пользователь, чтобы оформить заказ. Проработанный на предыдущем шаге портрет даст возможность с большой точностью описать мотивы и приоритеты покупателя.
4. Конкретизируйте истории до уровня сценария
Объедините истории в концептуальные и конкретизированные сценарии. Опишите их максимально подробно.
5. Выделите разные сценарии использования
На основе сценариев выделите и проработайте разные варианты взаимодействия с потенциальным потребителем. Взгляните на процессы глазами потребителей в конкретных ситуациях.
Для создания пользовательских сценариев используйте следующие инструменты:
• стикеры,
• Программы Excel или Google Таблицы,
• Программы для проработки бизнес-процессов,
• интеллект-карты.
3. Содержание этапов разработки воронок продаж:
Разработайте воронки продаж для потенциальных клиентов с описанием следующих процессов:
1. начальный контакт для информирования неосведомленных клиентов (1);
2. превращение базовой информации о новом продукте в объект интереса клиентов (2);
3. превращение интереса клиентов в объект устойчивого стремления приобрести новый продукт (3);
4. превращение нового продукта в объект купли-продажи (4);
5. заключение сделки купли-продажи нового продукта (5).

Задание № 3
Цель: разработка экономической модели стартапа
Содержание задания:
Разработайте экономическую модель стартапа, которая бы включала ответы на следующие вопросы:
1) Какие ресурсы необходимы Вам для проведения стартапа?
2) Опишите способы обеспечения ресурсами Вашего стартапа: перечислите поставщиков необходимых ресурсов
3) Какая инфраструктура стартапов существует в вашем регионе и какие меры поддержки предпринимательства реализуются в данном регионе и в стране?
4) Как Вы планируете использовать инфраструктуру стартапов и меры поддержки?
5) Опишите ваше рабочее место и рабочие места сотрудников (при наличии)
6) Опишите каналы внутрифирменной и межфирменной логистики, которые Вы будете использовать в процессе проведения стратапа

Задание № 4
Цель: разработка финансовой модели стартапа
Содержание задания:
1. Спрогнозируйте инвестиции на открытие, заполнив таблицу 4.1.
Таблица 4.1. «Инвестиции на открытие»
Регистрация бизнес-единицы
Дизайн-проект помещения*
Ремонт*
Вывеска*
Рекламная кампания
Аренда на время ремонта*
Закупка оборудования*
Прочее
Итого
*(по необходимости)

Задание № 5
Цель: разработка финансовой модели стартапа
Содержание задания:
Спрогнозируйте ежемесячные издержки, заполнив таблицу 4.2.
Таблица 4.2. «Ежемесячные затраты»
ФОТ (включая отчисления)
Аренда
Амортизация
Коммунальные услуги
Реклама
Бухгалтерия (удаленная)
Закупка расходников
Непредвиденные расходы
Итого
Форма предоставления материалов (отчетов):
Результаты выполненных заданий в виде фотографий, скриншотов, таблиц, графиков должны быть отражены в курсовой работе (практическая часть) и включены в общую презентацию о проведенном стартапе.

2.2. Кейс-задача № 2
Задание № 1
Цель: разработка финансовой модели стартапа
Содержание задания:
1. Основываясь на расчетах таблиц 4.1 и 4.2.
2. Основываясь на структуре доходов, рассчитайте потенциальный уровень доходов своего проекта в месяц, заполнив таблицу 4.3.
Таблица 4.3. «Объемы выполненных услуг/работ/
проданных товаров/»
№пп Наименование Кол-во Сумма В месяц
1
2
3
4
5
Итого за месяц

Задание № 2
Цель: разработка финансовой модели стартапа
Содержание задания:
1. Основываясь на структуре доходов и расчетах в таблице 4.3.
2. Рассчитайте основные показатели бизнес-проекта, заполнив таблицу 4.4.
Таблица 4.4. «Основные показатели»
Сумма первоначальных инвестиций
Точка безубыточности (мес.)
Срок окупаемости (мес.)
Средняя ежемесячная прибыль
Ставка дисконтирования, %
Дисконтированный срок окупаемости — DPB, мес.
Чистый дисконтированный доход — NPV, руб.
Индекс прибыльности — PI
Внутренняя норма рентабельности — IRR,%
Рентабельность продаж, %

Задание № 3
Цель: зарегистрировать бизнес-единицу. Спроектировать внутрифирменные регламенты и документооборот новой бизнес-единицы
Содержание задания:
1. Зарегистрировать новую бизнес-единицу;
2. Подготовьте итоговый отчет с приложением документов:
• Свидетельство о регистрации
Этапы выполнения задания:
1. Регистрация ООО
При подготовке к регистрации ООО, целесообразно руководствоваться материалами учебника «Управление собственным бизнесом», Глава 1. С. 19-31.
• ШАГ 1. Выбираем способ регистрации ООО
• ШАГ 2. Придумываем наименование ООО
• Сокращенное фирменное наименование на русском языке. При этом сокращенное фирменное наименование должно содержать полное или сокращенное наименование ООО, а также аббревиатуру «ООО».
• Полное и (или) сокращенное фирменное наименование на языках народов РФ.
• Полное и (или) сокращенное фирменное наименование на иностранных языках.
• Фирменное наименование ООО может включать иноязычные заимствования на русском языке, за исключением обозначения организационно-правовой формы или её аббревиатуры.
• ШАГ 3. Выбираем юридический адрес
• ШАГ 4. Определяемся с кодами деятельности на основании вашей бизнес-идеи
• ШАГ 5. Определяемся с размером уставного капитала ООО
• ШАГ 6. Подготавливаем/дорабатываем решение единственного учредителя или протокол собрания
• ШАГ 7. Подготавливаем договор об учреждении
• ШАГ 8. Подготавливаем/дорабатываем устав ООО
• ШАГ 9. Дорабатываем заявление на регистрацию ООО по форме Р11001
• ШАГ 10. Оплачиваем госпошлину за регистрацию ООО
• ШАГ 11. Выбираем систему налогообложения
• ШАГ 12. Подписываем и прошиваем документы
• ШАГ 13. Подготавливаем доверенность на подачу документов
• ШАГ 14. Проверяем и подаём документы на регистрацию

Задание № 4
Цель: зарегистрировать бизнес-единицу. Спроектировать внутрифирменные регламенты и документооборот новой бизнес-единицы
Содержание задания:
1. Разработать внутрифирменные регламенты для бизнес-единице;
2. Разработать документооборот новой бизнес-единицы.
3. Подготовьте итоговый отчет с приложением документов:
• Регламенты новой бизнес-единицы
Этапы выполнения задания:
Разработка внутрифирменных регламентов:
Внутрифирменные регламенты включают:
 описание процедур принятия административных решений и внесения изменений в применяемые правила;
 корпоративные стандарты поведения, в том числе корпоративный стиль одежды, манеры общения с посетителями и коллегами, стиль письма и ведения документов;
 описание процедур карьерного роста сотрудников бизнес-единиц, квалификационные требования к претендентам на карьерный рост;
 описание административных полномочий топ-менеджеров, линейных руководителей, руководителей команд стартап-проектов;
 описание процедур замещения вакантных должностей;
 описание процедур распределения доходов бизнес-единиц;
 этические кодексы бизнес-единиц и правила добросовестного поведения по отношению к клиентам, коллегам, руководителям и другим заинтересованным лицам.

Задание № 5
Цель: зарегистрировать бизнес-единицу. Спроектировать внутрифирменные регламенты и документооборот новой бизнес-единицы
Содержание задания:
Разработать документооборот новой бизнес-единицы.
Подготовьте итоговый отчет с приложением документов:
• Схема движения документов в новой бизнес-единице
Этапы выполнения задания:
Документооборот бизнес-единицы
Разработайте схему движения документов в бизнес-коммуникациях между владельцами бизнеса, менеджментом и структурными подразделениями.
В процессе разработки схемы необходимо учитывать, что схема документооборота должна способствовать решению следующих задач:
 обеспечение эффективного взаимодействия внутренне соподчиненных подразделений бизнес-единиц;
 ускорение процессов согласования и принятия решений;
 обеспечение прозрачности всей совокупности происходящих внутри бизнес-единиц процессов, что дает владельцам бизнеса возможность активно влиять на данные процессы.
Форма предоставления материалов (отчетов):
Результаты выполненных заданий в виде фотографий, скриншотов, таблиц, графиков должны быть отражены в курсовой работе (практическая часть) и включены в общую презентацию о проведенном стартапе.

2.3. Кейс-задача № 3
Задание № 1
Цель: доработка инструментов управления бизнесом на посевной фазе стартапа
Содержание задания:
1. Разработайте инструменты планирования, организации, мотивации, контроля реализации стартап-проекта:
Доработайте предстартовую бизнес-модель стартапа бизнес-проекта с описанием следующих структурных блоков:
1) потребительские сегменты – организация может обслуживать один или несколько потребительских сегментов;
2) ценностные предложения – организация старается решить проблемы и удовлетворить потребности клиентов, делая им определенные ценностные предложения;
3) каналы сбыта – ценностные предложения поступают к потребителям через информационные, дистрибьюторские и торговые сети;
4) взаимоотношения с клиентами – взаимоотношения устанавливаются и поддерживаются всеми службами по работе с клиентами;
5) потоки поступления доходов – потоки поступления дохода возникают благодаря успеху ценностных предложений, сделанных клиентам;
6) ключевые ресурсы – средства, необходимые для предложения и доставки созданных ценностей, формирования каналов сбыта и финансовых потоков;
7) ключевые виды деятельности – направления деятельности по применению ключевых ресурсов;
8) ключевые партнеры – некоторые виды деятельности передаются на аутсорсинг, а ресурсы привлекаются со стороны;
9) структура издержек – результат взаимодействия всех элементов бизнес-модели.
10) ключевые конкуренты – какие конкурентные действия следует предпринять и какие конкурентные преимущества сформировать для нейтрализации или использования ключевых конкурентов в бизнес-процессах;
11) ключевые обязательства перед государством и обществом – сотрудничество с конкретными учреждениями и организациями и ведение социально ответственного бизнеса;
12) инфраструктура предпринимательства в местах ведения собственного бизнеса;
13) инвестиции в дальнейшее расширение и развитие одноименного бизнеса – аккумулирование собственных ресурсов и вовлечение внешних инвесторов;
14) репутация собственного бизнеса, бизнес-единицы, ведущей бизнес, участников этой бизнес-единицы (владельцев бизнеса) – какие действия и в сотрудничестве с кем следует предпринимать для формирования и поддержания положительной репутации;
15) организационная структура бизнеса – какие действия следует предпринимать, кого в них вовлекать и какие каналы внутрифирменных бизнес-коммуникаций следует поддерживать в целях эффективного управления бизнес-процессами.

Задание № 2
Цель: доработка инструментов управления бизнесом на посевной фазе стартапа
Содержание задания:
1. Разработайте инструменты планирования, организации, мотивации, контроля реализации стартап-проекта;
2. Доработайте бизнес-план стартап бизнес-проекта в соответствии с шаблоном.
Бизнес-план должен содержать следующие разделы:
• Вводная часть или резюме проекта;
• Описание товаров и услуг;
• Анализ рынка и маркетинговая стратегия;
• Производственный план;
• Организационный план;
• Финансовый план и бюджетирование;
• Ожидаемые результаты, оценка рисков и перспективы развития.

Задание № 3
Цель: доработка инструментов управления бизнесом на посевной фазе стартапа
Содержание задания:
1. Разработайте инструменты планирования, организации, мотивации, контроля реализации стартап-проекта:
Разработайте инструменты планирования предпринимательского селф-менеджмента в соответствии со следующими направлениями:
 персональный менеджмент дисциплины труда;
 менеджмент качества личной работы;
 менеджмент личных финансов и персональный инвестиционный менеджмент;
 персональный информационный менеджмент;
 персональный коммуникационный менеджмент;
 персональный риск-менеджмент;
 персональный инновационный менеджмент;
 персональный креативный менеджмент;
 персональный менеджмент аналитики и интуиции;
 персональный бренд-менеджмент;
 менеджмент личной конкурентоспособности;
 персональный репутационный менеджмент;
 персональный ивент-менеджмент;
 персональный тайм-менеджмент;
 управление моделями своего поведением в процессе занятия предпринимательством.

Задание № 4
Цель: доработка инструментов управления бизнесом на посевной фазе стартапа
Содержание задания:
2. Разработайте инструменты планирования, организации, мотивации, контроля реализации стартап-проекта:
Разработайте инструменты организации предпринимательского селф-менеджмента в соответствии со следующими направлениями
 персональный менеджмент дисциплины труда;
 менеджмент качества личной работы;
 менеджмент личных финансов и персональный инвестиционный менеджмент;
 персональный информационный менеджмент;
 персональный коммуникационный менеджмент;
 персональный риск-менеджмент;
 персональный инновационный менеджмент;
 персональный креативный менеджмент;
 персональный менеджмент аналитики и интуиции;
 персональный бренд-менеджмент;
 менеджмент личной конкурентоспособности;
 персональный репутационный менеджмент;
 персональный ивент-менеджмент;
 персональный тайм-менеджмент;
 управление моделями своего поведением в процессе занятия предпринимательством.

Задание № 5
Цель: доработка инструментов управления бизнесом на посевной фазе стартапа
Содержание задания:
3. Разработайте инструменты планирования, организации, мотивации, контроля реализации стартап-проекта:
Разработайте инструменты мотивации и контроля предпринимательского селф-менеджмента в соответствии со следующими направлениями:
 персональный менеджмент дисциплины труда;
 менеджмент качества личной работы;
 менеджмент личных финансов и персональный инвестиционный менеджмент;
 персональный информационный менеджмент;
 персональный коммуникационный менеджмент;
 персональный риск-менеджмент;
 персональный инновационный менеджмент;
 персональный креативный менеджмент;
 персональный менеджмент аналитики и интуиции;
 персональный бренд-менеджмент;
 менеджмент личной конкурентоспособности;
 персональный репутационный менеджмент;
 персональный ивент-менеджмент;
 персональный тайм-менеджмент;
 управление моделями своего поведением в процессе занятия предпринимательством
Форма предоставления материалов (отчетов):
Результаты выполненных заданий в виде фотографий, скриншотов, таблиц, графиков должны быть отражены в курсовой работе (практическая часть) и включены в общую презентацию о проведенном стартапе.

2.4. Кейс-задача № 4
Задание № 1
Цель: сформировать коллектив сотрудников новой бизнес-единицы, сопровождающийся оформлением в соответствии с Трудовым кодексом РФ.
Содержание задания:
1) Определить способ подбора персонала;
2) Составьте перечень сотрудников, подобрав их на сайте hh.ru, profi.ru, среди студентов/друзей;
3) Опишите порядок подбора/отбора/приема/повышения/увольнения персонала;
4) Составьте организационную структуру стартапа.

Заполните таблицу 7.1.:
Сотрудник Функциональные обязанности Заработная плата
Пример для заполнения таблицы:
В студии дизайна интерьеров на постоянной основе работают три человека: руководитель проекта, графический дизайнер и менеджер. В режиме удаленной работы студия сотрудничает с дизайнером, который делает 3D-визуализацию по готовым эскизам. Бухгалтер также привлекается только для сдачи отчетности.
Функциональные обязанности сотрудников компании
Ведущий дизайнер
1. Встречается с заказчиком, формирует техническое задание, разрабатывает концепт-идею проекта;
2. Совершает выезды на объекты и проводит консультации;
3. Занимается поисками поставщиков, заключает договора;
4. Взаимодействует с подрядчиками;
5. Отслеживает все этапы выполнения проекта;
6. Ведет авторский надзор и управление стройкой;
7. Принимает ключевые управленческие решения в студии;
8. Принимает на работу и увольняет сотрудников, распределяет обязанности внутри коллектива, рассчитывает заработную плату;
9. Ответственен за формирование портфолио;
10. Презентует готовый проект заказчику.
Графический дизайнер студии
1. Выезжает на замеры, делает фотофиксацию объекта;
2. Разрабатывает планировочные решения по готовому техническому заданию;
3. Делает эскизы, составляет референсы, осуществляет подбор материалов;
4. Составляет всю рабочую документацию;
5. Согласовывает каждый эскиз с ведущим дизайнером, презентует окончательный вариант.
Менеджер студии
1. Осуществляет связь с действующим клиентом по организационным вопросам (встречи, переписка, уведомления; фиксация принятых решений или правок, произведенных оплат).
2. Ведет протокол встреч и корректировок (составляет резюме разговора; подтверждает актуальность; добивается письменного подтверждения от клиента; следит, чтобы без подтверждения работа не продолжалась).
3. Взаимодействует с поставщиками по организационным вопросам. Поиск новых поставщиков, рассмотрение коммерческих предложений, составление списка поставщиков, регулярные напоминания по срокам.
4. Организует внутреннюю работу студии (покупка расходных материалов; контроль за исправными платежами за связь/интернет/коммуникации/воду; уборка офиса; организация общих собраний, напоминание всем сотрудникам; ведение журнала посещаемости, контроль за дисциплиной).
5. Представляет студию внешним агентам (ведение группы ВК, написание статей; сбор и описание портфолио; подготовка описания проектов; рекламные тексты, размещение информации о студии; контроль работы сайта, своевременное заполнение).
6. Осуществляет связь с потенциальными клиентами (прием входящих звонков; обработка заявок с сайта).
7. Осуществляет связь с сотрудниками на удаленном режиме работы (поиск новых сотрудников; уведомление о сроках проекта; выбор условий сотрудничества; оплата работ).

Задание № 2
Цель: сегментировать внешнефирменное окружение, бренд-билдинг, бренд-имидж и проектирование модели обеспечения безопасности на посевной фазе
Содержание задания:
1. Сегментируйте внешнефирменное окружение, заполнив таблицу 8.1. (Минимум 7 пунктов);
Таблица 8.1. Сегментация внешнефирменного окружения
№ Группа
внешнефирменного окружения Характеристика Сфера межфирменного сотрудничества Определить тип конкурентного взаимодействия
1. с кем целесообразно было бы кооперироваться или интегрироваться в одно юридическое лицо;
2. от кого следует обязательно обособиться и изолировать свой бизнес;
3. с кем нужно искать компромиссное сосуществование.
1.
2.
3.
4.
5.
…

Задание № 3
Цель: сегментировать внешнефирменное окружение, бренд-билдинг, бренд-имидж и проектирование модели обеспечения безопасности на посевной фазе
Содержание задания:
1. Придумайте наименование бренда;
2. Создайте логотип бренда;
3. Создайте слоган бренда, фирменные звуки и др.;
Примечание:
Бренд-билдинг
Этапы создания бренда:
• Исследования рынка предложений и конкуренции;
• Составление стратегии позиционирования продукта;
• Разработки брендового имени, слогана;
• Внедрения вербальных систем идентификации (логотип, brendvoice, фирменные упаковки, брендирование продукции).

Задание № 4
Цель: сегментировать внешнефирменное окружение, бренд-билдинг, бренд-имидж и проектирование модели обеспечения безопасности на посевной фазе
Содержание задания:
1. Продумайте формирование ассоциативного ряда у потребителя визуальными образами;
2. Подготовьте брендбук, включающий миссию, философию, систему ценностей бренда;
3. Подготовьте итоговый отчет.

Задание № 5
Цель: Тестирование нового продукта, ценностных предложений, воронок продаж, пользовательских сценариев, экономической и финансовой модели стартпа на «ранних» клиентах
Содержание этапов выполнения задания:
1. Найдите 10 ранних клиентов предположительно вашей целевой аудитории;
2. Продайте товар, окажите услугу или выполните работу для выбранных 10 потенциальных клиентов;
3. Оцените правильность расчетов в экономических и финансовых моделях;
4. Скорректируйте ценностные предложения, воронки продаж, пользовательские сценарии, экономическую и финансовую модель.

Задание №6
Цель: Тестирование системы бизнес-коммуникаций и команды-стартапа в процессе работы с «ранними» клиентами
Содержание задания:
1. В процессе взаимодействия с ранними клиентами протестируйте систему бизнес-коммуникаций по следующим параметрам:
А) качество работы внутрифирменных и внешнефирменных каналов взаимодействия с окружением;
Б) проверка договорной базы стартапа;
В) тестирование безопасности собственного стартапа;
Г) подготовьте отчет.
Форма предоставления материалов (отчетов):
Результаты выполненных заданий в виде фотографий, скриншотов, таблиц, графиков должны быть отражены в курсовой работе (практическая часть) и включены в общую презентацию о проведенном стартапе.

2.5. Кейс-задача № 5
Задание № 1
Цель: Бренд-билдинг и бренд-имидж в процессе работы с «ранними» клиентами
Содержание задания:
1. В процессе взаимодействия с ранними клиентами протестируйте бренд и имидж стартапа бизнес-проекта:
Вопросы для тестирования:
 Исследование общего восприятия названия бренда
 Исследование соответствия названия позиционированию бренда
 Исследование соответствия названия товарной категории
 Исследование соответствия имиджа бренда с тестируемым названием
 Исследование воздействия названия на готовность покупки продукта
 Исследование уровня запоминаемости названия
 Исследование легкости, правильности произношения
 Исследование соотношения с продуктом
 Исследование уровня ассоциативности
2. Протестируйте имидж предпринимателя (собственный имидж) на ранних клиентах
3. Подготовьте отчет в форме приложения

Задание № 2
Цель: Тестирование инструментов управления бизнесом на раннем этапе запуска стартапа
Содержание задания:
1. Оцените соответствие данных, представленных в разделах бизнес-модели и бизнес-плане, данным, полученным после первых продаж;
2. Протестируйте инструменты управления собственным трудовым ресурсом;
Подготовьте отчет, включающий рекомендации по исправлению ошибок.

Задание № 3
Цель: Укрупнение партий нового продукта, применение ценностных предложений, воронок продаж, пользовательских сценариев, экономической и финансовой модели стартапа на целевом сегменте рынка
Содержание задания:
1. Основываясь на отчетах к предыдущем заданиям, оцените соответствие ценностных предложений, воронки продаж, пользовательских сценариев, экономической и финансовой моделей целевому сегменту рынка;
2. Продайте товар, окажите услугу или выполните работу для выбранных 10 потенциальных клиентов целевого сегмента;
3. Оцените правильность расчетов в экономических и финансовых моделях;
4. Скорректируйте ценностные предложения, воронки продаж, пользовательские сценарии, экономическую и финансовую модель.
Подготовьте отчет, включающий рекомендации по исправлению ошибок.

Задание № 4
Цель: Тестирование системы бизнес-коммуникаций и команды-стартапа в процессе работы с целевым сегментом рынка
Содержание задания:
1. В процессе взаимодействия с целевым сегментом рынка протестируйте систему бизнес-коммуникаций по следующим параметрам:
o качество работы внутрифирменных и внешнефирменных каналов взаимодействия с окружением;
o проверка договорной базы стартапа;
o тестирование безопасности собственного стартапа;

Задание № 5
Цель: Бренд-билдинг и бренд-имидж в процессе работы с целевыми сегментами рынка
Содержание задания:
1. В процессе взаимодействия с целевым сегментом рынка протестируйте бренд и имидж стартапа бизнес-проекта:
Вопросы для тестирования:
 Исследование общего восприятия названия бренда
 Исследование соответствия названия позиционированию бренда
 Исследование соответствия названия товарной категории
 Исследование соответствия имиджа бренда с тестируемым названием
 Исследование воздействия названия на готовность покупки продукта
 Исследование уровня запоминаемости названия
 Исследование легкости, правильности произношения
 Исследование соотношения с продуктом
 Исследование уровня ассоциативности
Протестируйте имидж предпринимателя (собственный имидж) на целевой аудитории.
Форма предоставления материалов (отчетов):
Результаты выполненных заданий в виде фотографий, скриншотов, таблиц, графиков должны быть отражены в курсовой работе (практическая часть) и включены в общую презентацию о проведенном стартапе.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.

Разработано руководителем практики от Университета/10041 (03)

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Управления

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Управление проектами
Форма обучения: Заочная.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
На производственную практику
(вид практики)
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(тип практики)
обучающегося группы:

Место прохождения практики: ООО «Аналитика и Маркетинг»
Срок прохождения практики: с « » 202 г. по « » 202 г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики, практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

2.1. Кейс -1
Вас назначили на должность руководителя проекта, компании с линейной организационной структурой, для реализации проекта Вам нужно, основываясь на международных и национальных стандартах проектного управления подготовить следующие проектные документы по Вашему проекту, учитывая специфику деятельности организации, в которой Вы проходите практику:
• Устав проекта
• План управления проектом
• Матрица анализа влияния участников на проект и стратегий управления ими
2.2. Кейс-2
Вас назначили на должность руководителя проекта, компании с слабой матричной организационной структурой, для реализации проекта Вам нужно, основываясь на международных и национальных стандартах проектного управления подготовить следующие проектные документы по Вашему проекту, учитывая специфику деятельности организации, в которой Вы проходите практику:
• Устав проекта
• Матрица вероятности и степени влияния рисков на проект
• Таблица оценки стоимости выполнения операций
2.3. Кейс-3
Вас назначили на должность руководителя проекта, компании с сильной матричной организационной структурой, для реализации проекта Вам нужно, основываясь на международных и национальных стандартах проектного управления подготовить следующие проектные документы по Вашему проекту, учитывая специфику деятельности организации, в которой Вы проходите практику:
• Устав проекта
• Сводная оценка стоимости операций проекта
• План управления качеством проекта
2.4. Кейс-4
Вас назначили на должность руководителя проекта, компании с проектной организационной структурой, для реализации проекта Вам нужно, основываясь на международных и национальных стандартах проектного управления подготовить следующие проектные документы по Вашему проекту, учитывая специфику деятельности организации, в которой Вы проходите практику:
• Устав проекта
• Оценка эффективности члена команды проекта
• Протокол аудита поставок
2.5. Кейс-5
Вы работаете в проектном офисе компании, руководителем проектного офиса поставлена задача, подготовки проектной документации по одному из реализованных проектов компании для этого Вам нужно, основываясь на международных и национальных стандартах проектного управления подготовить следующие проектные документы по Вашему проекту, учитывая специфику деятельности организации, в которой Вы проходите практику:
• Устав проекта
• Оценка эффективности команды проекта
• Отчет по поставкам
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.

Разработано руководителем практики от Университета /9812

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Игровой индустрии и киберспорта

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Менеджмент игровой индустрии и киберспорта.
Форма обучения: заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(тип практики)
обучающегося группы.

Место прохождения практики: Общество с ограниченной ответственностью «КИБЕРСПОРТ»
Срок прохождения практики: с «4» марта 2024 года по «14» апреля 2024 года

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по организации практики (самостоятельной или в структуре организации)
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для выстраивания структуры сообщества, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики (практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности). Защитить проект.

2.1. Кейс-задача № 1
Обоснование проектов.
Проект – туристический маршрут по объектам игровой индустрии и киберспорта города Москвы
Задачи:
— Провести мониторинг подобных туристических предложений в России и за рубежом:
а) изучить специфику ценообразования;
б) подготовить концепт авторского проекта (можно групповой): нейминг, миссия, целевая аудитория и тд.

2.2. Кейс-задача № 2
Подобрать организации, которые войдут в проект/маршрут.
Описать нормативно-правовые аспекты деятельности организаций, входящих в маршрутный лист проекта.
Задачи:
— Ознакомиться с основными документами, регламентирующими деятельность организации.
— Описать деятельность организации, как субъекта экономических отношений.
Полное название организации ________________________________________________
Организационно-правовая форма и основные сведения (дата регистрации, размер уставного капитала и т.д.) Основной ОКВЭД и дополнительные ОКВЭДЫ Дополнительные сведения (проведены переговоры об участии в проекте)

2.3. Кейс-задача № 3
Разработать логистику маршрутного листа проекта.
Задачи:
— в соответствии с маршрутом разработать несколько вариантов его осуществления: на общественном транспорте, на личном автомобиле, пешком (по возможности) и т.д.
— указать ценообразование для каждого из разработанного маршрута.

2.4. Кейс-задача № 4
Разработать коммерческие предложения авторского туристического маршрута по объектам игровой индустрии и киберспорта города Москвы
— коммерческое предложение b2b
— коммерческое предложение b2c
— коммерческое предложение b2g

2.5. Кейс-задача № 5
Представить в форме доклада с презентацией коммерческое предложение туристического маршрута по объектам игровой индустрии и киберспорта города — презентация должна включать основные аспекты концепции, финансовый план и дополнительные сведения.

Обучающийся индивидуальное задание получил/10394

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Медицинский факультет

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент
Профиль/специализация: Менеджмент в здравоохранении
Форма обучения: заочная

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
Технологическая (проектно-технологическая) практика | П.В |
(тип практики)
7 семестр
обучающегося группы

Место прохождения практики: ГАУЗ Свердловской области «Свердловский областной онкологический диспансер»
Срок прохождения практики: с «1» марта 2025 г. по «23» мая 2025 г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики, практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности
2.1. Кейс 1
Вы работаете в проектном офисе крупной медицинской компании и принимаете участие в нескольких проектах входящих в портфель проектов компании в роли помощника руководителя (администратора, планировщика, методолога, аналитика, разработчика). От руководства компании Вам поступила информация, что предполагается инвестирование свободных денежных средств в новый проект, для чего Вам нужно подготовить следующую информацию, касающеюся влияния проекта на компанию в целом. Для этого воспользовавшись общедоступной информацией об исследуемой организации (официальный сайт, данные статистической отчетности), документами, находящимися в открытом доступе, а также проводя опросы (интервьюирование) руководителей и сотрудников, определите и запишите:
• форма собственности; юридический и фактический адреса, особенности территориального размещения;
• миссия организации;
• основные факторы внешней среды (делового окружения и макросреды), их влияние на деятельность организации.
• уровень централизации (децентрализации) управления; основные цели и функции подразделений.
• Опишите особенности проектов в данной медицинской организации, их виды и практическое применение.
Кейс -2
Вы участвуете в проекте крупной медицинской компании, который находится на начальной фазе, в роли помощника руководителя (администратора, планировщика, методолога, аналитика, разработчика). Вам поставлена задача самостоятельно изучить основную проектную документацию по данной фазе и подготовить на имя руководителя служебную записку о наличии у Вас необходимой информации о проекте.
Воспользовавшись корпоративным стандартом проектного управления, а в случае его отсутствия международными (национальными) стандартами или исследуйте имеющийся опыт проектного управления компании, определите и запишите:
• Цель проекта, соответствующую критериям SMART
• Бизнес-причины и основания для инициации проекта
• Указать бизнес-причины и основания для инициации проекта
• Результаты проекта и бизнес-цели, которые будут решены посредством реализации проекта
• Факторы, ограничивающие исполнение проекта
• Факторы, для которых существует предположение, что они будут действовать во время исполнения проекта
Кейс-3
Вы участвуете в проекте крупной медицинской компании, который находится на фазе планирования, в роли помощника руководителя (администратора, планировщика, методолога, аналитика, разработчика). Вам поставлена задача самостоятельно изучить основную проектную документацию по данной фазе и подготовить на имя руководителя служебную записку о наличии у Вас необходимой информации о проекте.
Воспользовавшись корпоративным стандартом проектного управления, а в случае его отсутствия международными (национальными) стандартами или исследуйте имеющийся опыт проектного управления компании, определите и запишите:
• Продукцию проекта
• Задачи и результаты проекта
• Идентифицированные риски проекта
• Требования к ресурсам операций
• Критерии выбора поставщиков проекта
• Допущения и ограничения по поставкам проекта
• Основные контракты проекта
Кейс-4
Вы участвуете в проекте крупной медицинской компании, который находится на фазе реализации, в роли помощника руководителя (администратора, планировщика, методолога, аналитика, разработчика). Вам поставлена задача самостоятельно изучить основную проектную документацию по данной фазе и подготовить на имя руководителя служебную записку о наличии у Вас необходимой информации о проекте.
Воспользовавшись корпоративным стандартом проектного управления, а в случае его отсутствия международными (национальными) стандартами или исследуйте имеющийся опыт проектного управления компании, определите и запишите:
• Дайте характеристику межличностных компетенций каждого члена команды проекта
• Предложите области для развития членов команды проекта
• Дайте характеристику моральному климату в команде целом
• Какие отклонения от качества зафиксированы за прошедший период
• Какие проблемы возникали в ходе реализации проекта.
Кейс-5
Вы участвуете в финальном совещании по только что завершившемуся проекту крупной медицинской компании, в котором Вы принимали участие в роли помощника руководителя (администратора, планировщика, методолога, аналитика, разработчика). Вам поставлена задача по подготовке протокола совещания, в протоколе необходимо отразить следующие пункты:
• Выполнены ли поставленные задачи?
• Был ли выдержан график работ?
• Не перерасходован ли бюджет?
• В отношении возникших затруднений. Были ли они предусмотрены и какие ответные меры были запланированы, насколько эффективны были эти меры?
• Были ли эффективны система и методы руководства проектом
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
Обучающийся индивидуальное задание получил/16930

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-промышленный университет «Синергия»

Факультет ________Менеджмента__________

^{(наименование факультета/ института)}

Направление подготовки /специальность: 38.03.03 Управление персоналом.

^{(код и наименование направления подготовки /специальности)}

Профиль/специализация: Кадровый менеджмент.

^{(наименование профиля/специализации)}

Форма обучения: заочная.

^{(очная, очно-заочная, заочная)}

7 семестр

Индивидуальное задание

На производственную практику

 Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

 Место прохождения практики: ПАО «ВТБ»

(наименование структурного подразделения Образовательной организации)

Срок прохождения практики: с «___» __________ 2024 г. по «__» _________2024 г.

Содержание индивидуального задания на практику:

Обучающийся индивидуальное задание получил: /16156

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет ________Менеджмента__________

^{(наименование факультета/ института)}

Направление подготовки /специальность: 38.03.03 Управление персоналом.

^{(код и наименование направления подготовки /специальности)}

Профиль/специализация: Кадровый менеджмент.

^{(наименование профиля/специализации)}

Форма обучения: заочная.

^{(очная, очно-заочная, заочная)}

8 семестр

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

 Место прохождения практики:

(наименование структурного подразделения Образовательной организации)

Содержание индивидуального задания на практику:

Обучающийся индивидуальное задание получил: /12011

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление подготовки: 38.03.01 Экономика профиль: Экономика горной промышленности

УТВЕРЖДАЮ

УТВЕРЖДАЮ

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА)

обучающегося группы

шифр и № группы фамилия, имя, отчество обучающегося

Место прохождения практики:

(полное наименование организации)

Срок прохождения практики: с «»201г. по «»201 г.

Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики:

Задание принято к исполнению

подпись И.О. Фамилия обучающегося

«»201 г.

7574

Синергия. Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности ПП.ВЧ Производственная практика – 4 семестр

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Направление подготовки: 38.03.01 Экономика профиль: Бухгалтерский учет, анализ и аудит

УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ
Руководитель профильной организации Руководитель от Университета

(полное наименование организации)

(должность)

(подпись)

ФИО, ученая степеь/звание

(подпись)

«_ » 201 г. «_ » 201 г.
М.П.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА)

обучающегося группы
шифр и № группы фамилия, имя, отчество обучающегося
Место прохождения практики:

(полное наименование организации)
Срок прохождения практики: с « » 201 г. по « » 201 г.

Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики:

Код компетенции Содержание индивидуального задания
ОК-1, ОК-2,
ОК-3, ОК-4,
ПК-1, ПК-2 Составить общее описание организации прохождения практики: наименование; юридический и фактический адреса, особенности территориального размещения; миссия; сфера деятельности (отрасль); виды производимой продукции или оказываемых услуг; основные
факторы внешней среды (делового окружения и макросреды), их влияние на деятельность корпорации
ОПК-1, ОПК-
2, ПК-3, ПК-4, Изучить нормативные основы бухгалтерского учета, анализа и аудита, и функционирования корпорации, изучить цели и основные направления

ПК-5 формирования экономической политики корпорации, изучить виды и
порядок выплаты налогов организацией
ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-4,
ПК-5, ПК-6,
ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10 По результатам изучения информации о корпорации и оценки ее финансово-хозяйственной деятельности, подготовить аналитическую записку следующего содержанию:
 результаты анализа финансово-хозяйственной деятельности корпорации за предшествующие периоды, выводы о динамике основных финансовых показателей.
 анализ объемов и динамики изменения финансирования корпорации;
 систематизированный перечень проблем финансирования корпорации, с указанием параметров.
 перечень мер, которые потенциально могут устранить перечисленные проблемы
 бухгалтерская отчетность в пенсионный фонд, фонд социального страхования
 бухгалтерский расчет и отчетность по зарплате, больничным листам, отпускам.
ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-4,
ПК-5, ПК-6,
ПК-7, ПК-8,
ПК-9, ПК-10, ПК-11 Подготовить отчет-дневник о прохождении практики, включающий следующие приложения:
 копии документации (резюме), проектов;
 аналитическую записку, подготовленную по результатам изучения исходной информации и анализа

Задание принято к исполнению
подпись И.О. Фамилия обучающегося
« » 201 г.

9131

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Направление подготовки: 38.03.01 Экономика профиль: Бухгалтерский учет, анализ и аудит

УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ
Руководитель профильной организации Руководитель от Университета
ООО «Орион»
(полное наименование организации)

Генеральный директор
(должность)
(подпись)

ФИО, ученая степеь/звание
Тимонова Е. А._
(подпись)

«26» июля 2021 г. « » 201 г.
М.П.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА)
обучающегося группы
шифр и № группы фамилия, имя, отчество обучающегося
Место прохождения практики:
Общество с ограниченной ответственностью «Орион»

(полное наименование организации)
Срок прохождения практики: с «26» июля 2021 г. по «08» августа 2021 г.
Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики:

Код компетенции Содержание индивидуального задания
ОК-1, ОК-2,
ОК-3, ОК-4,
ПК-1, ПК-2 Составить общее описание организации прохождения практики: наименование; юридический и фактический адреса, особенности территориального размещения; миссия; сфера деятельности (отрасль); виды производимой продукции или оказываемых услуг; основные факторы внешней среды (делового окружения и макросреды), их влияние
на деятельность корпорации

ОПК-1, ОПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, Изучить нормативные основы бухгалтерского учета, анализа и аудита, и функционирования корпорации, изучить цели и основные направления формирования экономической политики корпорации, изучить виды и порядок выплаты налогов организацией
ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-4,
ПК-5, ПК-6,
ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10 По результатам изучения информации о корпорации и оценки ее финансово-хозяйственной деятельности, подготовить аналитическую записку следующего содержанию:
 результаты анализа финансово-хозяйственной деятельности корпорации за предшествующие периоды, выводы о динамике основных финансовых показателей.
 анализ объемов и динамики изменения финансирования корпорации;
 систематизированный перечень проблем финансирования корпорации, с указанием параметров.
 перечень мер, которые потенциально могут устранить перечисленные проблемы
 бухгалтерская отчетность в пенсионный фонд, фонд социального страхования
 бухгалтерский расчет и отчетность по зарплате, больничным листам, отпускам.
ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-4,
ПК-5, ПК-6,
ПК-7, ПК-8,
ПК-9, ПК-10, ПК-11 Подготовить отчет-дневник о прохождении практики, включающий следующие приложения:
 копии документации (резюме), проектов;
 аналитическую записку, подготовленную по результатам изучения исходной информации и анализа

Задание принято к исполнению

подпись И.О. Фамилия обучающегося

9381

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление/специальность подготовки: 38.03.01 Экономика
Профиль/специализация: Финансы и кредит
Форма обучения (оставить нужное): заочная

УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета Экономики
Кухаренко О.Г.
« » 2021 г.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

на производственную практику
(вид практики)
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
(тип практики) Шестой (семестр)

обучающегося группы:
(Шифр и № группы) (Фамилия, имя и отчество )

Место прохождения практики:

Общество с ограниченной ответственностью «Альянс» (наименование организации)

Срок прохождения практики: с «11» октября 2021 г. по «24» октября 2021 г.

Содержание индивидуального задания на практику

№
п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны
труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики
(практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)
2.1. Кейс-задача № 1
Описание ситуации:
Вы работаете в Финансовом отделе ПАО «Светлана». В рамках Ваших функций Вам необходимо подготовить исходные данные для составления проекта инвестиционной программы Общества. В этих целях, базируясь на общедоступной информации об исследуемой организации (официальный сайт, данные статистической отчетности), на документах, находящимися в открытом доступе, а также на финансовой и бухгалтерской отчетности организации:
Содержание задания:
1. дайте общее описание организации: наименование и организационно-правовая форма; форма собственности; юридический и фактический адреса, особенности территориального размещения; миссия; сфера деятельности (отрасль); виды производимых товаров;
2. опишите организационную структуру Общества;
3. проанализируйте внутренние нормативные документы организации, регламентирующие ее бизнес-процессы.
4. проанализируйте финансовую и бухгалтерскую отчетность организации за последние 3 года.
5. подготовьте аналитическую записку, включающую оценку:
— источников формирования финансовых средств организации и их динамика за последние 3 года;
— направлений финансирования инвестиционных проектов организации за последние 3 года
— результативности инвестиционных проектов организации и выявление финансовых проблем деятельности организации
2.2 Кейс-задача № 2
Описание ситуации:
Вы работаете в Финансовом отделе ПАО «Светлана». В рамках Ваших функций Вам необходимо подготовить презентацию для инвестора. В этих целях требуется:
Содержание задания:
1.Провести анализ:
— динамики и структуры портфельных инвестиций в экономике РФ за последние 3
года;
— рыночной капитализации инвестиционных компаний и динамики операций с ценными бумагами в РФ;
— особенности функционирования российского рынка инвестиций за последние 3
года.
2.По результатам анализа подготовить аналитическую записку, содержащую следующую информацию:
— анализ структуры и динамики российского финансового рынка за последние 3
года;

№
п/п Виды работ
— использование новых финансовых инструментов в инвестиционной деятельности организации;
— ключевые тенденции будущего развития российского и международного рынка инвестиций;
— определить круг проблем, связанных с применением Федерального закона от 25.12.2008 N 273-ФЗ (ред. от 26.07.2019) «О противодействии коррупции» в рамках
данной финансовой организации
2.3 Кейс-задача № 3
Описание ситуации:
Вы работаете в Финансовом отделе ПАО «Светлана». В рамках Вашей функции
«анализ финансовой информации для прогнозирования экономических условий с целью дальнейшего использования при принятии инвестиционных решений» Вам необходимо подготовить аналитическую справку. В этих целях требуется:
Содержание задания:
1. Описать вид (виды) экономической деятельности организации (с кодами ОКВЭД); отраслевую специфику, ассортимент выпускаемой продукции и оказываемых услуг, поставщиков и клиентов.
2. Провести анализ организационно-экономических показателей организации.
3. Провести анализ используемых источников и форм финансирования организации; анализ финансирования затрат на производство и реализацию продукции организации; анализ организации денежных расчетов организации.
4. Оформите результаты проведенного анализа в сводных таблицах и сделайте резюмирующие выводы.
5. Сформулируйте выводы о:
— состоянии и перспективах развития организации;
— критических факторах успеха организации;
— эффективности его финансовой деятельности;
— влиянии уровня коррупции экономики на состояние конкурентной среды организации
6. Сформулируйте рекомендации по совершенствованию деятельности
финансовых служб организации и службы безопасности в части финансовой сферы.
2.4 Кейс-задача № 4
Описание ситуации:
Вы работаете в Финансовом отделе ПАО «Светлана». Вам поручено проанализировать ресурсы организации и источники ее финансирования. Вам необходимо подготовить аналитическую справку. Для этого требуется:
Содержание задания:
1. анализ используемых источников и форм финансирования организации
2. анализ финансирования затрат на производство и реализацию продукции организации
3. анализ формирования и использования основных и оборотных средств организации
4. анализ организации денежных расчетов организации.
Оформите результаты проведенного анализа в сводных таблицах и сделайте резюмирующие выводы в аналитической справке.
2.5 Кейс-задача № 5
Описание ситуации:
Вы работаете в Финансовом отделе ПАО «Светлана». В рамках Вашей функции
«проведение аналитических исследований рынка и финансового состояния организации», Вам необходимо подготовить аналитическую справку. В этих целях воспользовавшись общедоступной информацией, бухгалтерской отчетностью организации Вам необходимо подготовить аналитическую справку. Для этого требуется:

№
п/п Виды работ
Содержание задания:
1. проанализировать отраслевую специфику, ассортимент выпускаемой продукции и оказываемых услуг, поставщиков и клиентов организации.
2. провести анализ финансовой отчетности и оценить эффективности деятельности организации, причины отклонения отдельных показателей от предыдущего или среднеотраслевого уровня.
3. По результатам анализа подготовить аналитическую записку, содержащую следующую информацию:
 анализ структуры и динамики активов и пассив организации;
 анализ ликвидности, платёжеспособности и финансовой устойчивости компании за 3 года
 анализ финансовых результатов компании за 3 года.
4. Аналитическая записка также должна содержать следующую информацию:
 состояние и перспективы развития организации
 конкуренты организации и ее доля на рынке
 критические факторы успеха организации
 эффективность о финансовой деятельности организации.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
ПРИМЕЧЕНИЕ: Исследование выполняется на основе данных годовой бухгалтерской (финансовой) отчетности любой коммерческой организации по данным РСБУ.

8633

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности
7 семестр

обучающегося группы
(Шифр и № группы) (ФИО обучающегося)

Место прохождения практики:
Государственное учреждение – Клиентская служба «Северное Тушино» Пенсионного фонда России Северо-Западного административного округа города Москвы
(наименование структурного подразделения Образовательной организации)

Срок прохождения практики: с «30» августа 2021 г. по «24» октября 2021 г.

Содержание индивидуального задания на практику в государственных органах

№
п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны
труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики
(Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)
Адвокат Камашев Родион Дмитриевич,
зарегистрирован по адресу: 111228, Московская область, г. Королев, ул.
Мишутина, д. 12А, кв. 111.

20.08.2020 между ГКУ МО Центральная бухгалтерия МО (далее Заказчик) и адвокатом Камашевым Р.Д. (далее Исполнитель) был заключен договор на оказание юридических услуг (осуществление юридического сопровождения деятельности ГКУ) № М-551 по итогам конкурентной закупки.
С момента заключения договора Заказчику не были оказаны юридические услуги, предусмотренные договором.
28.10.2020 Заказчик направил в адрес Исполнителя заказное письмо (с уведомлением) о расторжении договора. Исполнитель получил заявление 30.10.2020, что подтверждается уведомлением о получении письма. Исполнитель в свою очередь проигнорировал заявление о расторжении договора и в 10-ти дневный срок не удовлетворил требование Заказчика о расторжении договора, денежные средства не возвратил, акты выполненных работ не предоставил.
ГКУ приняло решение обратиться в суд, чтобы урегулировать спор в судебном порядке. Представитель ГКУ также хочет получить неустойку за просрочку исполнения требования о возвращении денежных средств.
Вам поручено представлять интересы ГКУ в суде.
2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику, выяснить позицию судов и определить факторы и обстоятельства, влияющие на принятие судом решения по делам о спорах между государственными (и муниципальными) учреждениями и исполнителями по договорам, заключенным по итогам закупочных мероприятий.
2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения дела в суде (план действий, которому необходимо следовать при ведении судебного дела для достижения оптимального результата) и построить прогноз судебного решения, в т.ч. описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как представителем стороны судебного процесса в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Подготовить проекты внутриорганизационных документов, которые необходимы для наделения вас полномочиями представителя истца (например, доверенность, приказ, распоряжение и т.д.).
2.4. Кейс-задача № 4
Составить исковое заявление о взыскании денежных средств по договору в связи с неоказанием услуг по договору об оказании юридических услуг.

№
п/п Виды работ
2.5. Кейс-задача № 5
Подготовить видео обучающего характера продолжительностью до 2-х минут с рекомендациями по составлению искового заявления о взыскании денежных средств по договору в связи с неоказанием услуг.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.

9566

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Направление подготовки: 38.03.01 Экономика профиль: Бухгалтерский учет, анализ и аудит

УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ
Руководитель профильной организации Руководитель от Университета

(полное наименование организации)

(должность)

(подпись)

ФИО, ученая степеь/звание

(подпись)

«_ » 201 г. «_ » 201 г.
М.П.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА)

обучающегося группы
шифр и № группы фамилия, имя, отчество обучающегося
Место прохождения практики:

(полное наименование организации)
Срок прохождения практики: с « » 201 г. по « » 201 г.

Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики:

Код компетенции Содержание индивидуального задания
ОК-1, ОК-2,
ОК-3, ОК-4,
ПК-1, ПК-2 Составить общее описание организации прохождения практики: наименование; юридический и фактический адреса, особенности территориального размещения; миссия; сфера деятельности (отрасль); виды производимой продукции или оказываемых услуг; основные
факторы внешней среды (делового окружения и макросреды), их влияние на деятельность корпорации
ОПК-1, ОПК-
2, ПК-3, ПК-4, Изучить нормативные основы бухгалтерского учета, анализа и аудита, и функционирования корпорации, изучить цели и основные направления

ПК-5 формирования экономической политики корпорации, изучить виды и
порядок выплаты налогов организацией
ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-4,
ПК-5, ПК-6,
ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10 По результатам изучения информации о корпорации и оценки ее финансово-хозяйственной деятельности, подготовить аналитическую записку следующего содержанию:
 результаты анализа финансово-хозяйственной деятельности корпорации за предшествующие периоды, выводы о динамике основных финансовых показателей.
 анализ объемов и динамики изменения финансирования корпорации;
 систематизированный перечень проблем финансирования корпорации, с указанием параметров.
 перечень мер, которые потенциально могут устранить перечисленные проблемы
 бухгалтерская отчетность в пенсионный фонд, фонд социального страхования
 бухгалтерский расчет и отчетность по зарплате, больничным листам, отпускам.
ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-4,
ПК-5, ПК-6,
ПК-7, ПК-8,
ПК-9, ПК-10, ПК-11 Подготовить отчет-дневник о прохождении практики, включающий следующие приложения:
 копии документации (резюме), проектов;
 аналитическую записку, подготовленную по результатам изучения исходной информации и анализа

Задание принято к исполнению
подпись И.О. Фамилия обучающегося
« » 201 г.

9217